浅谈如何指导小学生写好写景作文

一。要引导学生认真观察描写对象,选出能代表景物特点的东西来写

仔细观察描写对象,抓住描写对象的主要特征,例如形状。色彩。声音。动态。静态等方面的特点。只有细心地看。连续地看。多角度地看,才能如实地反映出景物的特点。

描景时,不论文网可能将观察到的全部写入,要选出那些具有代表性的景物,这一景物最好是你自己熟悉的,在颜色。形态。神韵等方面具有鲜明特点的景物,选出这样的景物,写出来的作文才能突出景物的特征。

二。要让学生安排好写景顺序,写出层次

我们在作文时,都要按照一定的顺序来叙述,描景作文也不例外,因此在写景中要按照一定的顺序。写景作文一般有以下几种写作顺序:

1。按照时间顺序来写

一处景物,不同时间有不同的景象,为了把它们全面地介绍给读者,可以按照时间顺序来观察和体验,依次描述出不同时间出现的不同的景象。

2。按照空间顺序来写

一个景物总是由各部分组成的,为了把一个景物完整地表现出来,可以按空间顺序来观察和体验。为此,可采用由远到近,或由近到远;由外向里,或由里向外;由上到下,或由下到上等顺序来描绘景物。

3。采用定点写景的方法

4。采用移步换景的方法

三。要有明确的中心思想,围绕中心思想选材

写景记叙文表达中心的方式一般有两种:一是借景抒情;二是以景明理。

例如,家乡的秋天一文,在对家乡秋季景物的描写过程中,充满了对自然。对家乡热爱的思想感情,这种借景抒情的写法,往往会收到情从景生。情景交融的效果;又比如夕阳一文,作者通过对夕阳美丽景色的描写,告诉人们夕阳无限好,只是近黄昏“的道理,提醒人们要珍惜青春时光,以景明理,立意高远且顺理成章。

四。要展开合理的想象

在描写景物的过程中,为体现景物的某个特征,就要适当地展开合理的想象,如联想到诗词佳句。故事轶闻。历史传说。民俗谚语等;也可展开想象,将自己看见的景物与自己内心的感情融合在一起;还可以穿插对历史的联想,这样可使文章的内容丰厚,趣味横生,充满文学色彩,更富有感染力。

五。恰当地运用比喻。拟人。夸张。排比等修辞手法,能生动形象地勾勒出景物的特点

除了以上五点技法外,如果你的写景作文能在结构上独具匠心,在语言表达上精心锤炼,那么你的写景作文就会出现映日荷花别样红“的效果。

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