浅谈小学教学中的艺术教育

一。明确目标,理念先行。理念就是?θ粘Ｏ敕ǖ奶崃逗蜕?华,一般来说,很多的想法才能凝聚为理念。在实际的生活和学习当中,理念有着指导的作用,自身的许多行为都是理念产生的想法的一种反映,所以理念对行动起着决定性的作用。多年来,小学学校开展的艺术教育,分别确立了论文网合唱。管乐。舞蹈。剪纸。手绘等教学理念。大力建造具有艺术特色的校园,加强了学习与生活的互相结合,提出了艺术进校园的目标,使学生具有更高尚的气质和情致,先以学生为目标来实现人人具有审美观的教育工作。

二。理论先行,特色鲜明。对学生进行艺术教育,是使他们认识世界,以审美的理念改造主观和客观世界的一种方法。小学的艺术教育工作是通过课程。情感。主题活动并且以美导善。以美导真来培养这代新人们的身心全面发展。这么多年来,学校以艺术教育为契机,在教育实践工作的基础上,确定了艺术教育的总目标,使学生在合理且符合自身的艺术教学理念中全面发展,艺术教学项目也日渐成熟。而目前对学生的艺术教学项目就有管乐。合唱。舞蹈。剪纸。手绘等内容。

对于合唱方面,学校积极地去加入全国的教学基地,对声乐的教育观点和基本内容进行落实,以提高整个民族的文化素养,还要注重对学生进行民族音乐的教育。要以唱为基础,开展合唱教学;为了能够更好地开展合唱,教师要结合最新的教学理念和手段,来提高学生们的合唱水平;对当前的教学课程进行改进,使艺术教学融入到课程当中。例如,可以开展班级大合唱“。每周一歌“。天天有歌声“等活动。通过开展合唱活动来提高学生的合唱水平,另外,还能促进学生之间的友谊,增强集体荣誉感。

关于集体舞,这是一项包括舞蹈。体育。音乐这些内容的一项综合运动项目。集体舞活动的开展,可以使学生拥有一个健美的体态,加强他们的节奏感和身体协调性,树立学生团队合作和交际能力,以及使学生形成乐观。开朗的个性;学生们的团队配合,伴随着音乐的引领和队形的变化,创造出了一幅幅优美的画面,令人心旷神怡。校园集体舞,可以结合学生的特点进行改编,经常的开展校园集体舞的活动或者是比赛,就会不断地使学生更形象。更生动去表现和感受音乐带来的美,使自身的形态以及气质更加的高雅。

古筝和管乐方面,努力培养学生的兴趣,使学生能够自愿参加,可以成立社团,由专业的老师带领学生,经常的进行合练;还可以组织学生去参加一些比赛,通过比赛来锻炼学生,激励学生,精益求精,而起到显著的效果。通过不断地学习和锻炼,学生们对音乐的感悟和理解也会明显地提高,以享受这种高尚的生活带来的乐趣。

另外,手绘和剪纸是在学校普及的活动,平时会有课堂教学,老师还会利用课余时间,组织兴趣活动,让学生融入其中,以使学生们的艺术特长得到提高。

三。注重课程,使师生共同成长。教师展开教学的重要依据就是课程,学校要在教师完成课程教学的同时,根据学生的特长和需求,以教师为主体,使用改编。整合。拓展等方式来对课程进行加工和改进,使之成为更符合学生要求的课程。开展这一系列的活动,会对教师的课程意识进行提高,并且形成相对应的观念。教师要以理念研究者和开发者的身份,使自己投入到实践当中,使自己的艺术专业能力也能够提高。在对学生的实际教学中,教师对艺术教育的理念也会更加的透彻,理论水平也会提高,也就能对课程内容进行更深层的理解,从而发挥出课程的最大作用。

四。长久坚持,措施得当

对学生的艺术教育是需要进行长期坚持的一项工作,需要在实践中得到提高和创新,充分发挥出学生们的特长,以及开发出他们的潜能。首先,以练为主,教师和学校要经常地组织学生们参加活动比赛,使学生在具体的活动当中得到锻炼和成长,使自己的艺术水平不断地提高。其次,要使用专业。合理的训练。通过对艺术教育的探索,要对学生的艺术训练方式进行创新。例如,使用台阶式“合唱训练模式,调动学生们的热情;采用个人或者小组剪的形式,增加学生们的学习兴趣;在舞蹈的作品排练当中,使学生们感受到收获的喜悦;让学生以手绘的形式来记录生活,收获乐趣。再次,就是老师在实际的艺术教育中,要把课内与课外相结合,进行互融互补的教育模式。学校应健全校园的设施,改善校园的环境,为师生创造一个优良的艺术学习环境。

五。结束语

在对学生的艺术教育工作当中,需要每个教育工作者和学生们的共同努力。教师首先要树立起艺术教育的理念,了解这份教育工作的重要性,这样才能更好地教育学生;在对学生的教育当中,教师应注重课程教学,再通过一些比赛活动的辅佐,采用先进合理的教学方式,使学生很好地融入到艺术活动中,培养学生们的艺术学习兴趣和提高他们的艺术水平。总之,这份教育工作需要大家长久的坚持下去,这样才能让学生拥有美好的艺术气息,而整个校园也会因学生们而更加的美好。本文就小学艺术教育而展开浅显的谈论和提出的几点意见,以对日后的教育工作提供一些可参考的依据。

浅谈小学教学中的艺术教育