浅析小学语文阅读课堂教学方法

小学语文阅读是至关重要的,所以我们要不断改进教学方法,努力提高阅读课堂的质量,努力让小学生有比较强的阅读能力。

一。当下小学语文阅读课堂教学中出现的问题

在当下,小学语文阅读课堂有着很多的问题,这些问题来自于学生,也来自于教材本论文网身,当然也有些问题来自于老师,这些问题都要一一解决。为了让学生提高各方面的素质,我们应该紧紧抓住这些问题的关键点,解决这些问题,努力提高小学语文课堂教学质量。

小学生都喜欢在课堂上搞小动作,所以很多学生在课堂上听讲时容易分散注意力,当老师在上面讲课时,学生的思想不知道跑到哪儿去了,学生的思想不能紧紧地跟着老师的讲课模式,这就导致出现了很多问题。比如,在老师讲火烧云这一课时,本来这一课是锻炼学生的阅读能力,但是由于学生没有兴趣,所以说学生就不会听老师讲什么。除了学生的问题,还有老师自身的一些问题,比如老师在讲课时含糊不清等,这也就间接地导致了学生对于课堂没有兴趣,课堂效率当然就下降了。我们在小学语文阅读课堂上,要紧紧抓住各方面的问题,努力做好各方面的工作,让学生的阅读能力赶上去。

二。如何提高小学生的语文阅读能力

1。改变以往的教学方式,用新的教学方式吸引学生的学习兴趣

在小学语文的学习中,很多老师使用的是以前老旧的教学方法,所以这就导致了很多问题的出现,在当下我们要紧紧抓住课改的步伐,使用新的教学模式,努力把学生的阅读能力提高,就以小学四年级人教版语文为例,在学习鸟的天堂这节课文时,很多老师会让学生去朗读课文,然后自己去讲授,所以导致很多学生对于课文内容是一知半解,所以这就要求老师改变教学方式,不能一味地让学生去读课文,要让学生积极地参与进课堂的学习中,让学生用自己的思想去理解课文内容,当然有一些学生会提出一些很有意思的问题,比如会有学生问:这么多的鸟到底有多少种类?“在面对这些问题时,老师要引导学生用自己去解决问题,通过恰当的方式让学生很好地理解课文内容,这样不但可以很好地提高学生的阅读能力,而且提高了课堂效率。

2。不断提高学生课堂学生兴趣,从而提高学生阅读能力

在教学过程中,老师要采用各种办法来活跃课堂,例如,采用游戏的模式去进行课堂的教学,或者是和学生一起朗读课文等方式。例如,在学习老舍先生写的母鸡这一节课时,老师可以让学生分角色地朗读课文,让学生感受到课堂给学生带来的乐趣,这样学生就乐意学习了,在课堂上,老师一定要做好引导者的工作,要适时地扔出一个重磅炸弹“。比如,老师可以提出为什么老舍先生可以把母鸡写得那么的传神,栩栩如生。这样的问题有助于学生积极地思考课堂内容,而且丰富了课堂内容。要随时锻炼小学生的阅读能力,在课堂上,在课外,要让学生养成喜欢思考的习惯,这样就对以后学生的学习有着很大的帮助。

总之,小学生语文阅读能力是至关重要的,这对学生以后的发展有着至关重要的作用,所以我们要采取好的教学方法,努力提高学生的阅读能力。

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