如何在小学体育教学中渗透德育教育

小学阶段在学生的成长和学习阶段十分重要,起着奠基作用。这种奠基不仅仅是课本知识的奠基,更是生活习惯。性格养成。人生观念的奠基。所以在小学的各种课程中,教师都必须注意对学生的全方面进行教育,让学生从思想。行为上成长。小学体育课作为学生的课外活动课,非论文网常受到孩子的喜爱。所以体育教师更要抓住这一点潜移默化的对学生进行德育教育,从而帮助学生健康成长。

一。小学体育与德育教育的关联性

其实德育教育与小学阶段的各门课程都有关联性,因为德育教育主要是对学生的思想。行为。作风等进行教学。并不是专门的开设一门课程,教小学生日常生活怎么做。而是说在不同的课程中利用各种实际。例子来对学生进行德育教育。体育课程是学生的一项活动课程,在体育课上教师会带领学生做游戏。竞赛。锻炼身体等。这都是很好的德育教育的实际例子,能够帮助学生突破自己,让学生收获团结互助精神。勇敢精神。竞争意识等。这对学生的价值观念有很大的影响作用,所以小学体育课程是教师对学生进行德育教育的一种途径,而德育教育则是小学体育教学过程中要完成的目标。

二。小学体育渗透德育教育现状

虽然新课标倡导小学体育在教学过程中要渗透德育教育,但由于受传统教学方法影响颇深,很多体育教师很难快速而定转变自己的教学观念和方法,这也就导致小学体育中的德育教育形式化,有名无实“。有些体育教师虽然为了响应新课标改革的要求对学生进行德育教育,但却没有找到合适的方法和手段。放松的体育课变成了讲道理的课,学生不仅对体育课失去兴趣,更不会认真去听教师讲了什么。所以目前的小学体育课程中,德育教育并没有真正的渗透到其中,这不仅阻碍了新课标改革的深入开展,更不利于小学生的健康成长。

三。如何更好的在小学体育教学中渗透德育教育

正是因为体育课活动的特性,以及新课标改革的要求,所以小学体育教师必须积极的分析小学体育课堂德育教育的现状,并且针对小学体育德育教育中出现的问题,进行解决。以更好的在小学体育教学中渗透德育教育,笔者也将为此提出以下方法。

1。转变教学观念,提高体育教师渗透德育教育的能力。体育教师要想在体育教学渗透德育教育,就必须转变自己的教学观念和教学手段。体育教师的作用并不是简单的带领学生跑个步。做个活动,而应该明白自己对学生成长的重要性。体育教师要认真设计体育课程,哪个环节能够为学生带来什么样的心得感受。比如说接力赛活动,既可以锻炼学生的竞争意识,又能够让学生懂得团队的重要性。再比如说老鹰捉小鸡的游戏,既锻炼学生的反应能力,又能够让学生在彼此之间达成配合的关系。这样不仅利于团结学生,还能够让学生在锻炼中明白队友的重要性。所以体育教师必须与时俱进,提高自己在体育教学中进行德育教育的能力。

2。注重榜样作用,对学生进行德育教育。一个好的榜样能够帮助学生学到很多,在体育赛场上就有很多的榜样。比如说残疾人奥运会,身残志坚的人为了国家和梦想奋斗;比如比赛失败,不气馁从头再来等。这些人都是学生应该学习的榜样,能够帮助学生体会更多的精神,树立正确的价值观念。所以教师必须发挥他们的榜样作用,让学生去学习他们,去了解他们。在他们身上学到更多的精神,也让体育课的体育精神更发扬。

3。在评价中渗透德育教育。每节课的体育活动后,教师都可以对学生进行课堂评价。这个评价并不是说要批评某个学生,是说要重点表扬某个学生。比如说在活动中有些学生帮助了他人。在比赛过程中某些学生学生坚持完成任务等。教师要利用鼓励的方式,让学生被表扬。这样其他的学生也会明白什么样的行为是正确的,在下一次的课堂上,学生也会更加向这个方向努力。用这种弄方法,能够帮助学生树立自信心,并且帮助学生养成良好的行为习惯,做出正确的行为选择。

总之,小学体育课的各项活动都能够对学生的各方面产生教化作用。教师必须抓住这个机会,将德育教育渗透到体育课当中。让学生不仅拥有好身体,更拥有好心态,这样的学生才能够健康成长。

如何在小学体育教学中渗透德育教育