实践教学法在小学英语课堂的实施

伴随经济全球化,中国也与世界各国互通有无。英语课程的学习与使用也显得尤为重要。英语实践教学的开展,是将课本知识有目的。有规划地转化为贴合生活实践的活动,传授给学生,让学生在宽松自由的环境下接受知识,使得英语课堂灵活而有趣。如何有效开展实践教学,以下我论文网们进行详细叙述。

一。实践教学法的具体实施

1。运用各种媒介,开展实践活动

英语知识的学习不是教师按部就班简单的讲解,而是要激发学生兴趣,引导学生主动探索。丰富的实践活动有助于提升学生课堂的活跃度和参与度,多种多样的现代化媒介的运用,使得小学生对学习英语兴趣盎然。例如,在教学Happybirthday时,由于学生对生日和节日极其向往,使得他们对英语课程也产生了新鲜感和好奇心,这时候要合理掌握学生心理,在对这一单元学习之前,运用多媒体播放生日快乐歌曲的英文版,并展示英语歌词和生日蛋

糕。礼物等画面,让大家将耳熟能详的歌曲进一步深化。随后将歌曲和画面中的单词对照书本讲述给学生,这样学生便轻松地了解了cake,candle等与生日相关的词汇,并通过多少年龄插多少根生日蜡烛让学生思考英语中one,two,three等数字单词的拼写和发音,通过歌曲和画面的刺激牢记了英语知识。

2。亲自参与操作,巩固实践内容

对于小学生来讲,由于对英语刚接触,因而具有强烈的好奇心,但这不足以使其牢固掌握英语知识并得以运用,在小学英语课堂上,应该多给学生自己参与的机会,确保学生找到适合自己的记忆方法。如,在学习Lookatme一单元时,可以引导学生自己动手,在空白纸上画出自己的画像,每当画出一个部位时,教师讲出这个部位的英文拼写和读音,大家便在动手操作中记住了自己的头是head,眼睛是eye,鼻子是nose等身体部位的英文知识。再例如,讲到Atthezoo一单元时,有条件的情况下可以组织学生参观一次动物园,将学生对动物名称的英文拼写。阅读运用到实际的参观中,做到英文名称与动物的一一对应。

3。互助交流合作,分享实践成果

小学英语课程的学习是为更复杂程度英语的学习打好基础,最终目的是用于日常交流与沟通。因此小学英语教学中互动交流至关重要。如,在学习英语课程Myfriend时,注重的是学生之间的配合,让学生分成小组,充分讨论。交流,组织语言然后彼此介绍。再如Howmuchisit?单元的学习中,可以将文具书本等贴上价格标签,然后让学生自由组成小组,扮演超市营业员和顾客,通过真实场景的实践,强化口语交际,巩固课堂所学知识,展示学习成果。通过各小组表现,对学生予以考查,让学生在参与中竞争,并互相交流合作,调动学习积极性,促进英语学习。

二。实践教学法效果验收

1。实践教学法创造了自由氛围,给学生独立展示的空间

实践教学法的合理运用,将课堂真正交给学生,在自由的课堂氛围中,学生能施展自己的能力,进而达到对英语知识的理解掌握和运用。通过Lookatme一课的学习,学生掌握了用画图解决问题的技能,在学习Myfamily和后面课程Meetmyfamily时,学生会主动想起画图解释的方式,将自己的家庭成员和职业等制作成

familytree“这样的家庭树,然后自己对家庭树进行英文讲解,在树的枝节上写上家庭成员的称呼和职业,不仅锻炼了学生的思维能力和口语交际能力,而且实践方法的学习使其受益终生。通过画图展示的动手实践,达到了学生对英语知识学习和记忆的目的。

2。实践教学法促进了相互合作,锻炼了学生学习的能力

学生之间的互动交流使得实践教学法的运用显得卓有成效,当学生掌握了这一方法时,便会运用到今后的英语学习中。在A

fieldtrip的学习中,学生便会自由组成小组,模拟野外活动,自觉提问回答等,使得课堂氛围变得活跃生动。学生也能切身体会到英语是有用的课程,它能指导学生生活实践,也是对自身能力的一种

锻炼。

小学英语的实践教学法做到了以学生为本,尊重学生自身发展,紧抓学生自主钻研这一特点,以实践教学带动学生思维转变;同时实践教学法展示了以能力为纲的教育理念,依照授人以渔“的教育方式,让学生学会的不仅是英语知识,更多的是如何学习英语的能力。

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