探析中小学后勤管理特点及其原则

通常来说,学校管理分为两个部分,一??是教务管理,另一个是校务管理,而学校的后勤部门则归属于校务管理,是中小学管理的重要组成部分。如果后勤管理工作没有落实到位,就会影响广大师生的日常生活及教育工作的开展。后勤管理工作的开展,呈现出一定的特点,而且也需论文网要遵循一定的原则。下文就围绕其特点以及原则进行探究。

一。主要特点

1。全面性

在中小学后勤管理工作中,有一个非常突出的特点,那就是全面性。因为学校的后勤管理工作量较大,工作范围较广,一年之中都需要围绕学校的人。财。物等进行管理,在这当中,有许多的问题需要解决,有许多的工作需要完成。

2。时间性

学校的教育活动往往有着特定的规律,在不同的阶段,学校的教育任务会有所差异。因此,后勤管理人员需要根据学校在各阶段的要求调整好自己的工作。如,在开学之初,后勤管理工作就需要做好生活。教学等方面的物资储备;在开学之时,需要发放教师的教材。学生的课本。各种清扫工具等;在寒暑假,后勤管理需要做好教室课桌以及生活设施的保养工作;在一些重大的假日期间,还需要做好安全防护工作。总之,后勤管理工作有一定的时间性,工作人员可以根据学校在各阶段的工作任务安排好自己的工作,从而提高工作的预见性以及科学性。

3。偶然性

在日常管理工作中,往往会出现一些难以预料的事情。如宿舍发生了火灾,或者是电路出现了问题,影响了广大师生的正常生活。此外,在日常的玩耍当中,有的学生可能会出现一些安全事故等。那么在面对这些问题时,后勤管理者就需要保持冷静,要对事件进行预估,再进行及时的处理。在事件处理之后,需要出具相关的书面报告,以防止事件的再次发生。

4。服务性

后勤管理这份工作有一个非常显著的特点――服务性,因为其最终目标就是为广大师生提供最优质的服务。故此,在工作过程中,后勤管理者首先需要广开言论,要多采纳广大师生的建议,以便后勤管理工作能够满足他们的需求[1]。其次,在今后的工作过程中,要坚持服务为主。管理跟进的办法。后勤管理工作的范围较广,任务量较大,所以工作人员需要任劳任怨,要能够设身处地地为广大师生着想,以提高学校的管理效果。

二。主要原则

1。整体性原则

作为学校的一个重要组成部分,后勤管理工作需要从学校的基本任务出发,要根据后勤工作的特点开展工作,对整体以及局部的关系进行处理。在今后的工作中,后勤管理者要遵循整体性的原则,要从学校这个整体出发,对后勤工作进行把握,切忌局限于某些部分。如此,才能够使后勤管理工作更好地开展,进而促进学校管理水平的提升。

2。方向性原则

坚持社会主义办学方向是每一个学校的重要使命,这是由当前社会主义的性质所决定的。为了提高全民族的文化素质,实行了九年义务教育,所以后勤工作的主要任务就是服务于教育。为此,在今后的工作过程中,后勤管理工作人员需要以高度的责任心去完成工作任务,要做到吃苦耐劳,发扬创新精神,以便提高学校的管理水平,为学校的良好发展提供后勤保障。

3。民主管理的原则

在后勤管理工作中,要坚持民主管理的原则,这样才能够使广大师生的利益得到保障,才能够提升后勤管理工作的效率。后勤工作人员不仅是学校管理的对象,同时也是学校管理的主体,所以只有将他们的主导性与积极性有机地结合起来,才能够提高后勤工作的效率。后勤管理工作涉及学校的各个方面,有着较大的任务量,所以仅仅依靠一个人的努力是远远不够的,必须要将广大师生调动起来,引导他们参与到管理之中,才能提升管理工作的效率[2]。如,教学的电器设备。门窗桌椅,学校的公共设施建设等,都应该由师生共同维护。共同监管。在管理过程中,学校需要建立完善的民主管理制度,要采取部门责任制,安排专门人员负责专门的工作,并且定期对工作进行检查。此外,还需要实行责任追究制度,对于出现的问题,要将责任落实到个人头上,分析问题产生的原因,是因为工作人员的失误,还是其他原因所造成的。只有将广大师生都置于学校的管理之中,才能够使学校的管理工作水平得到进一步的提升。

综上,中小学后勤管理主要呈现全面性。时间性。偶然性以及服务性,其主要原则包括整体性原则。方向性原则。民主管理的原则。因此,在今后的管理工作中,后勤管理工作人员需要从学校的整体出发,处理好后勤工作与学校教育发展的关系,要坚持民主管理的工作原则,将广大师生都引入后勤管理工作中。如此,才能够提升后勤管理的水平,推动学校的进一步发展。

探析中小学后勤管理特点及其原则