探析小学英语课外阅读面临的问题与优化对策

引言

课外阅读活动,是小学英语教学活动中不可缺少的一部分。在小学英语教学中实施科学合理的课外阅读教学,能够让小学生突破个人英语学习思维与模式限制,接触课本之外的英语语言。小学英语课外阅读活动的开展并不像想象得容易,还存有许多问题论文网。积极更新课外阅读活动组织形式,是实现课外阅读教学目标的必然举措。

一。小学英语课外阅读面临的问题分析

1。课外阅读教学意识不足。在当前的小学英语教师队伍中,很多小学英语教师没有意识到课外阅读的重要性,更没有给小学生提供课外阅读学习相关指导。除了小学英语课本内容教学,教师没有针对课外阅读学习做教学计划,没有给小学生安排学习任务。受到自身英语知识量的影响,在课外阅读中,小学生会遇到各种各样的问题。缺少教师的指导,不但不能拓展英语视野,反而会影响学生的课外阅读积极性。

2。课外阅读教学资源较少。小学阶段的英语学习,主要为字母与发音学习,进入高年级,小学生会接触一些英语词汇与简单的语法。对话知识。对于小学生来讲,课内的阅读内容并不多。受到教学资金的限制以及教学意识的影响,很多小学没有针对学生的英语课外阅读需求采购英语读物。小学生的课外英语阅读资源过少,影响了其英语阅读学习兴趣的建立。另外,大多数家长没有掌握选择课外阅读资料的正确标准,总是觉得越难越好,影响了小学生的课外阅读兴趣。

3。课外阅读学习经验不足。在小学生的世界中,英语是一个新的学科,英语语言学习充满未知。在小学阶段,学生刚刚开始接触英语,英语学习经验要远远少于汉语学习经验。很多小学生会阅读家长所购买的课外读物,积累英语语言。除了购买课外读物不尽符合小学生的认知特点外,家长也无法给予小学生英语阅读方面的指导。自身学习经验的不足,使得部分小学生在阅读时只看插图,不看英语表达,这对于课外阅读目标的达成是极为不利的。

二。小学英语课外阅读活动优化对策分析

小学,是英语学习的重要阶段。在小学英语教学中做好课外阅读教学,解决小学生课外阅读学习中的问题,才能实现英语综合水平的提高,具体方法如下:

1。重视小学英语课外阅读活动。课外阅读活动的开展,能够增多小学生头脑中的英语知识量,更能激发小学生的英语学习积极性与主动性,促进英语学习水平的提高。作为新时代的小学英语教师,要建立开放化的英语教学观念,意识到课外阅读活动的积极意义,调整小学英语教学结构。在日常课堂教学中,教师要向学生传递课外阅读学习观念,让学生意识到只有课内外英语阅读学习相结合,才能提高其英语阅读水平。教师要给学生提供必要的课外阅读指导,小学生刚刚开始接触与学习英语,面临重重困难。很多小学生没有课外阅读学习的积极性,教师可以给小学生指定一些阅读书目,帮助小学生建立起课外阅读的意识。

2。丰富英语课外阅读资源。从小学生的角度来看,适合他们的课外阅读资源才能激发起小学生的阅读兴趣。小学生的英语阅读水平有限,如果教师与家长总是给他们高于其阅读能力的阅读材料,小学生自然会在阅读学习中备受打击,不再相信自己的英语阅读能力,也不乐于参与到英语阅读学习中。选择阅读资源,是一门艺术。教师要全面了解小学生的英语阅读水平,从小学生现阶段的英语水平出发,进行适当的提升,小学生在课外阅读中不断提升自己的英语水平,而不是在原地踏步。考虑到小学生的性格特点与爱好,教师可以给小学生选择彩绘阅读文本。丰富的色彩会吸引小学生的注意力,图画能够降低英语语言的难度。学校要加大课外英语图书的采购力度,建立专项资金,给小学英语课外阅读活动的开展创造良好的条件。

3。做好英语课外阅读教学指导工作。在小学阶段,学生们学习到的都是最为基本的英语知识。小学生的年龄较小,他们不像初中学生那样具有自我控制能力。在新知识的学习与接受过程中,他们需要更多的时间。课外阅读学习也是一样,教师要给小学生提供科学合理的阅读指导,提升阅读量,才能让小学生快速解决课外阅读中的问题,实现课外阅读学习目标。

教师要引导小学生在阅读中掌握阅读文章的重点,学会抓住阅读文章中的关键字与线索。像在阅读Myschoollife这种具有故事情节的文章时,教师要引导小学生关注文章中的动词,根据前后语句以及图画去猜测动词的意思,用动词将文章内容联系在一起,快速理解文章的全部意义,提高课外阅读效率。

三。结语

综上所述,开展丰富多样的小学英语课外阅读活动,培养小学生的英语语言思维能力,对于学生未来的成长十分有益。学校与家长重视小学生的英语课外阅读学习,创设良好的读书环境,支持与鼓励小学生参与到课外阅读活动中,才能让课外阅读的课堂外延作用得以发挥。

探析小学英语课外阅读面临的问题与优化对策