探析小学语文教学存在的问题及对策

对于小学阶段的教学来讲,语文是基础性教育,是学生学习其他学科的基础。学生语文学习效果的好坏,直接关系到学生其他学科的学习。因此,在知识经济时代,在社会竞争如此激烈的社会背景下,语文教师唯有进行不断的改革和创新,激发学生在小学语文学习过程中的积极性和论文网主动性,提高学生的学习效率,方能促进学生综合能力的不断提升,为学生今后的学习和生活奠定基础。从根本上讲,汉语作为母语,学生对汉语知识的学习,一方面可以正确的理解和运用祖国的文字,另一方面,可以增强学生的爱国主义和民族主义情感,激发学生的爱国情怀,全面提升学生的综合素质。由此可见,语文学科的学习在学生的学习生涯中何等重要。但是,当前,小学语文的教学还存在很多问题,以下,笔者立足于这些问题,探讨在新课程改革背景下小学语文教学的改革和创新策略。

一。当前小学语文课堂教学现状

当前,由于受到传统应试教育理念的影响,致使小学语文的教学还存在很多问题,主要如下:

1。学生对语文学习缺乏兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师。在小学语文的教学中,教师唯有不断激发学生的学习兴趣,促进学生懂得自主学习,方能不断提高学生的语文学习效率。但是,当前,学生学习兴趣不高成为了语文教学过程中的一个通病。由于教师在课堂教学中,往往都是给学生讲解一些枯燥乏味的识字。写字课程,缺乏创新和活力,不能满足小学生的好奇心和好动的特点,从而使学生对语文学习缺乏足够的兴趣,严重影响了当前小学语文教学的改革和发展。

2。教师的教学模式传统落后

现阶段的小学生,绝大部分处于好奇心强,活泼好动的年龄阶段,对于这个阶段的学生而言,灵活多样的教学模式比较能调动他们的积极性和主动性。但是,就目前的小学语文教学来讲,尤其是在农村地区,教师的教学模式和教学理念传统落后,绝大部分教师将小学语文的课堂教学分为简单的识字。分段。归纳中心思想。这样的教学模式,明显不符合新课程改革的思想,千篇一律的教学方式,也严重打击了学生对语文学习的积极性和主动性。

3。教师的综合素质有待提高

对于课堂教学而言,教师的综合素质占据着至关重要的地位。因为,小学生年龄尚小,无论是自主学习能力还是理解和分析能力都较弱,因此,很多问题和知识都需要通过教师进行讲解和传授,从而使得教师的综合素质显得格外的重要。但是,当前,小学语文的教学中,教师的综合素质有待提高,部分教师教学能力不足,教学手段和教学理念传统落后。在课堂教学中,教师往往是采取千篇一律的教学模式,管不住学生,任凭学生自由放任,或者对学生管得太严,打击学生的创造力,这些教学模式都和教师的综合素质不高息息相关。

二。新课程改革背景下小学语文教学改革和创新策略

以上,笔者认真分析了当前小学语文教学存在的各种问题。那么,教师应当进行怎样的改革和创新,以提高学生学习的效率和教师教学的效率呢?

1。不断激发学生的学习兴趣

前面我们分析到:当前小学语文教学中,存在着小学生对语文学习兴趣低下的教学现状。面对这样的教学现状,作为语文教师,应当深刻认识到学生学习兴趣不高的原因。是学生对教学内容不感兴趣?还是对教师的教学模式不认可?教师都要找出原因,并及时分析解决。找到解决问题的办法。总结下来,笔者在小学语文的教学中,针对小学生活泼好动的性格特点,提出了几点激发学生学习兴趣的教学策略:首先,在小学语文的教学中,教师可以通过情境教学的模式,激发学生的学习兴趣。情境教学法是新课程改革背景下一种有效的教学方法,教师在课堂教学中,可以通过营造情境的方式,让学生广泛参与到课堂教学中来,调动学生学习的积极性和主动性;其次,教师还可以通过营造问题情境的模式,激发学生的学习兴趣。在问题情境的创设上,教师要善于采用启发性的问题,引导学生进行积极的思维和思考,提高学生的语文学习兴趣。

2。不断提高教师的综合素质

对于小学语文的教学来讲,教师的综合素质是关键性的因素。因此,在小学语文的教学中,提高教师的综合素质至关重要。笔者认为,提高现有教师的综合素质,可以从以下几方面做起:首先,学校形成再培训机制,不断提高教师的综合素质。在新课程改革的背景下,学校要大力组织教师进行在职培训,让新课程改革的理念和精神深入人心,让教师在课堂教学中及时用新课程改革的理念指导和要求自己,不断提高自己的教学能力和教学水平;其次,教师在日常生活中,应当加强自身的学习和建设,不断提升自己的综合素质,树立与时俱进的教学理念,不断提高教学能力和教学水平,促进小学语文课堂教学又好又快的发展。

3。全面提升学生的听。说。读。写能力

对于语言学习来讲,听。说。读。写能力同样重要。小学语文是学生学习的初级阶段,是启蒙阶段,因此,教师在小学语文的教学过程中,要注重学生听。说。读。写能力的共同发展,全面提升学生的综合素质。无论是识字。认字。阅读。写作。口语表达,教师都应当格外重视,确保学生语言综合能力的不断提升,为学生今后的学习和生活奠定基础。

总之,小学语文是基础教育,是学生的启蒙教育。对于小学语文的教学而言,教师应当立足于新课程改革理念,不断改革和创新自己的教学模式和教学手段,促进小学语文教学改革的有序推进。当前,面对小学语文教学存在的各种问题,教师应当认真分析,并及时找到解决问题的办法,全面提高小学语文的课堂教学效率。

探析小学语文教学存在的问题及对策