试论小学美术教学中创新能力培养

由于长期受到传统应试教育的影响,许多学校把美术教学当成一门辅助课程,没有充分发挥美术教育的积极作用,阻碍了学生的个性化发展,而在提倡素质教育的前提下,通过美术教学,培养学生的审美能力和创新能力,提升学生的综合素质,成为小学美术教师的教学任务[1]。因论文网此,了解小学美术教学的现状,采取有效的策略,培养学生的创新能力,是小学美术教师提高教学质量必要手段。

1小学美术教学的现状

随着教育事业的繁荣发展,美术教育逐渐受到社会的广泛关注。但是,由于许多学习不重视美术教学,使得美术教学的整体质量较低。美术教育可以陶冶学生的情操,提高学生的综合素养,但是,在实际的教学过程中,许多小学美术教师只注重讲解理论知识和绘画技巧,没有深入挖掘美术教育的内涵,致使学生的文化素养不高[2]。同时,在教学过程中,很多小学美术教师一味采用模仿教学的方式,训练学生的绘画能力,忽视了培养学生的学习兴趣和创新能力,让学生通过模仿的方式,掌握会绘画技巧,没有为学生提供展示内心情感。展示个性的机会,使得学生的学习积极性不高,进而降低了美术教学的效率。

2小学美术教学中培养学生创新能力的有效策略

2。1培养学生的审美意识

小学生具有活泼好动。爱玩爱闹的天性,在教学过程中,小学美术教师和应该根据小学生的心理特点,采用合适的教学方法和教学手段,陶冶学生的情操,培养学生的审美意识,以提升小学生的综合素质。在具体的教学过程中,小学美术教师可以让学生充分发挥自己的想象力,画出自己所看到的事物,以提高学生的积极性和主动性。同时,在绘画过程中,小学美术教师可以适当引导,让学生自由地运用颜色。线条等表达自己的想法,以培养学生的审美意识。另外,在作品评价方面,小学美术教师应该从小学生的角度出发,根据小学生的心理特点,适当鼓励小学生的表现,帮助学生建立学习的自信心,以提高学生的学习热情。

2。2培养学生的创新意识

创新是艺术发展的动力,任何艺术形式的发展和进步都离不开创新,因此,在教学活动中,小学美术教师应该注意培养学生的创新意识,不断提高小学生的创新能力,以推动美术艺术的进步。小学生的心理发展还处于初级阶段,善于接受新事物和新思想,在教学中,小学美术教师应该大力挖掘学生的潜力,培养学生的想象力和创造力,以提高小学生的综合能力[3]。

2。3尊重学生的个性差异

不同的学生具有不同的个性特点。兴趣爱好,因此,在教学过程中,小学美术教师应该尊重学生之间的个性差异,鼓励学生大胆表现自我。展示个性,以提高学生的创新能力。在具体的教学过程中,小学美术教师应该根据小学生的心理特征,采取合适的教学方法,营造轻松。愉快的学习氛围,以激发学生的学习热情,提高学生的参与程度,促进学生的个性化发展。

2。4提高美术教学的质量

美术创作需要充分发挥学生的观察能力。想象能力和实践能力,因此,在教学过程中,小学美术教师应该适当引导学生进行创作,注意培养学生的观察能力。实践能力和想象能力,以提高小学生的综合素质。例如,在教学活动中,小学美术教师可以让学生观察苹果。梨。桃子。香蕉等的水果的形状,引导学生结合实物,画出这些水果,以锻炼学生的综合能力,促进学生的全面发展[4]。同时,在信息技术水平迅速发展的今天,小学美术教师可以利用多媒体教学技术,创设良好的教学环境,直观。具体的展示美术作品,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识,以提高美术教学的有效性。

3总结

总而言之,小学美术教学不仅需要传授基础的绘画知识,而且需要培养学生的审美意识和创新能力,因此,在具体的教学过程中,小学美术教师应该积极转变传统的教育观念,采用科学的教育思想,利用先进的教学观念和教学手段,培养小学生的创新能力,不断提高小学美术教学的质量,以提升小学生的综合素质,促进小学生的健康发展。

试论小学美术教学中创新能力培养