小学语文教学中存在的问题及策略

一。小学语文教学中存在的问题

小学语文教学中存在的问题主要表现为如下几点。

(一)无法凸显学生的主体地位

新课程标准明确肯定了学生在语文课堂教学中的主体地位,强调教师要发挥自身的引导作用,针对学生的学习兴趣和学习进论文网度开展教学活动。但是在实际教学中,教师没有发挥自身的作用,忽视学生兴趣的培养,导致学生无法积极参与到课堂学习中;也没有采用自主合作探究的方式实施教学任务,学生一遇到难题则过于依赖教师的解答。

(二)教学方法不合理

对于小学阶段的学生而言,其正处于思维和能力形成的启蒙阶段,尚不能很好地掌握与接受新知识。而小学语文要求学生掌握语言和文字知识的同时,要能灵活运用所学的知识,因此教师在实际教学中应采取丰富多样的教学方法,增强学生学习的效率,促进学生综合能力的提升。然而有些教师深受传统教学方法的影响,仍然采用传统的教学模式,即知识―课文分段―归纳总结,这样的方式无法满足学生的发展要求,降低学生学习的兴趣,不利于高效语文课堂的构建。

(三)课堂教学缺乏吸引力

小学生的注意力难以长时间集中,易在课堂教学中走神,如果教师的教学内容缺乏吸引力,则难以调动学生的积极性,影响教学效果。由于教学内容的限制,部分教师只能严格按照教材内容进行教学,与生活实际相脱离,无法随意改变课堂内容,导致内容枯燥乏味,降低学生的注意力,不利于提高教学的有效性。如放风筝讲述了作者观察小孩放风筝的故事,这只是日常生活中的一个场景,对启迪学生进行日常生活并无多大意义。

二。小学语文教学的改进策略

(一)增强师生互动

小学语文教学的难题之一就是如何解决师生之间的互动问题,彰显学生在课堂上的主体性地位之后,教师可以针对学生的学习提出切实可行的参考方案。首先,教师在实际教中应该适当调整教学方式,多多了解和观察学生,引导学生发散思维,对课堂内容加以及时消化,达到理想的教学效果。其次,教师应该立足教学实际,制定切实合理的教学策略,从学生的思维角度分析问题,使学生能在实际教学任务中带入自身的学习体验,找准?m合自己的学习方式,增强学习效果。最后,教师可以借助微信。QQ等网络交流平台,通过在线面对面交流的方式来解答学生提出的问题,与学生进行良好的互动沟通,更好地满足学生的实际需求,建设出学生喜爱的高效课堂。

(二)优化教学方式

俗话说:兴趣是最好的老师。要想适应新课程改革的要求,小学语文教学活动中,必须要以激发学生学习兴趣为依据,积极优化教学方式,以便课堂教学的有效实施。所以教师在小学语文教学活动中,应该转变教学理念,将以教师为中心转变为以学生为中心,发挥出教师的引导和主导性作用,探索全新的教学方法。教师可以采用情境教学的方式,为学生创设生动有趣的教学情境,使学生在情境中进行自主探究学习,更好地掌握语言表达方法与语文知识内容,促进语文素养的提升。当然教师也可恰当选用现代教育技术手段,利用多媒体的视频。音频。图片和文本等功能,充分调动学生学习的积极性,感受语文学习的乐趣,提高教学效率。以秋天来了为例,教师在教学中只单纯地进行文章讲解,让学生对文章表达的思想情况及文中生词加以认识,往往无法强化学生描写景色的能力。但是利用情景教学法,借助多媒体图片或视频的形式,将秋天的美景呈现在学生面前,创设秋天来了“的教学情境,能够让学生感受秋天的与众不同及美好,激发学生对美的追求,进而掌握描写美景的方法。

(三)加强生活实际与语文教学的结合

教学常规化和语文生活化是小学语文教师亟待思考的问题,如果教师采用生活化的教学规模,能够使学生更好地理解课文内容,提高学生的学习兴趣与理解能力。当然教师在讲课之前需要做好相应地准备工作,根据生活实际准确课内素材,让学生的学习兴趣达到一定层次,提高学习成绩。另外,教师要从学生实际出发,引导学生明确学习动机,如有些学生害怕考不好受父母批评,有些学生则喜欢站在领奖台上的感觉,这些都可成为学生学习的目的及动机。只有学生的态度端正,学习目的明确,才能保证学习积极性的长时间维持,所有教师在教学过程中应引导和帮助学生明确学习动机,使学生能够充分认识到语文学习的重要性,形成语文能够有效解决实际问题“的意识,陶冶情操,享受文字之美,感受中华文化的精髓。如学习回乡偶书时,教师可以鼓励学生在课堂上阅读准备好的朗读材料,引导学生感受诗人的久客伤老之情,达到良好的学习效果。

三。结束语

综上所述,小学语文教学过程中还存在一些问题,如无法凸显学生的主体地位。教学方法不合理。课堂教学缺乏吸引力等,导致学生缺乏学习的积极性和主动性,不利于语文教学质量的提升。针对这一情况,教师在具体的教学活动中,必须要立足实际,认清教学中存在的问题,准确把握语文教学的基础,增强师生互动,优化教学方式,加强生活实际与语文教学的结合,为学生营造轻松愉悦的学习氛围。这样才能激发学生的学习兴趣,凸显学生在课堂上的主体地位,确保语文教学活动的正常实施,进一步推动小学语文教育事业的发展。

小学语文教学中存在的问题及策略