小学语文教学中渗透德育的途径和方法

小学语文教材中有很多表达真情实意的文章,蕴涵着中华民族的传统美德,是德育的重要素材。作为德育的重要场所,小学语文教学应该充分挖掘德育内容,如,爱国主义。艰苦奋斗。民族自豪感。助人为乐等等精神品质,促进学生的道德素质全面提高。笔者结合自身实际经验,论文网分析了几点渗透德育的方法。

一。情境教学法

在小学语文教学中渗透德育,可以通过情境教学法来进行,以促进德育与智育的结合。在课文学习时,教师要注重课文的真实情感,通过对多媒体情境。问题情境。生活情境等真实情景模拟,营造良好的学习氛围,让学生有身临其境的感觉,进而在学习中得到体会,融化文中的德育内容。例如,在教学观潮时,教师可以利用多媒体为学生播放一段潮来之时的录像录音,让学生感知潮来之时的气势,默读课文中关于潮来的描写,最后写出自己的体会,这样一来,学生很快被壮观的自然风景所吸引,也形成了热爱自然的良好品质。

二。结合教学法

在小学语文教学中,运用结合教学法,可以将校内校外知识。课内课外知识。学科之间的知识有机结合起来,形成充满活力的语文课堂。那么,如何在小学语文结合教学法中融入德育内容呢?这就需要教师发挥主动性了。例如,在作文教学时,教师可以结合生活中的经历给学生上一次德育课,如,一次购物中发现售票员多给了一个阿姨一块钱,这位阿姨立即退回去了,通过这样简单的小故事,可以引导学生加以思考和讨论,这样一来,学生很容易受到了诚信的熏陶,形成了良好的品质。

三。综合渗透法

在小学语文教学中,教师可以在教学的每一个环节中对学生渗透德育,促进学生的道德品质得到提高。(1)教师在作文教学中,可以引导学生积极吐露自己的心扉。挥洒自己的才情,而在作文批改中,教师可以对学生开展有针对性的心理健康辅导,为学生解决心理问题,鼓励学生树立生活和学习的信心。(2)教师在课前三分钟可以融入德育,如,针对新闻中的一次交通事故,教师可以给学生上一次交通安全教育课,引导学生遵纪守法,做一个守法的公民。(3)教师可以运用榜样教学法,利用学生熟悉的校园榜样。明星榜样。名人榜样作用,对学生进行德育。

小学语文教学中渗透德育的途径和方法