新课标下小学语文学习兴趣培养探讨

从教育心理学来讲,激发保持学生对语文的学习兴趣是帮助学生学好语文的关键,因此兴趣对学生学习非常重要。广大语文教师应该不断创新教学方法,研究语文课堂教学策略,培养学生学习兴趣,从而提升语文学习效率。下面我就在教学工作中常用的培养学生学习兴趣的教学方式论文网,与广大语文教学同仁进行探讨研究,争取创新在新课标下小学语文学习的新模式。

一。创设情境,激发学生语文学习兴趣

在当前教育体系中,情境教学越来越多地运用到各个学科,小学教育具有其特殊性,因此在教学过程中广泛被使用。小学语文教师也在不断变换着教学模式,创设出不同的教学情境,使课堂教学变得鲜活。有趣,引发学生的学习兴趣,使学生能够自主的学习,教师根据不同的教学内容进行情境创设更有益于学生思考。学习,将其引入兴趣昂然的状态中,提高学习效率。例如,在学习朱自清的春,教师可提前创设出春天的情境,用歌声引发学生对春天的记忆,引起学生的共鸣,让学生谈谈对春天的印象,说说春天的自然现象,随后在进行文章阅读时,配合多媒体教学选择描绘春景的图片给学生展示,加强学生对朱自清春的印象,拓展学生学习知识,如此设计课程必然吸引学生对语文知识的学习,激发学生对语文学习的兴趣。

二。积极鼓励,维护学生语文学习兴趣

小学生大多自尊心较强,非常希望得到教师的关注。得到同学的关心,在教学过程中,教师灵活运用评价激励,会显著提高学生学习兴趣。成功的教育是有爱的教育,在小学语文课堂上,教师要让每位学生都能感受到老师对自己的尊重和鼓励,从而爱上语文学习,提高学习兴趣。在小学教学过程中,教师应对学习困难的学生多些关注,给予学生适当的激励和表扬,激发他们的学习兴趣,当学生回答问题时,教师要认真倾听,回答完毕时,教师要对学生的回答给予肯定,即使一个微笑或一个鼓励的眼神,都会对小学生产生激励的作用,使学生心理感到温暖;相反,当学生回答出现不足时,教师也要学会控制语言及表情,不要仓促的进行批评或指责,应当先给予鼓励,指出正确部分,然后委婉地讲出不足后引导其改进完善,有些学生因为胆小害怕回答问题时语无伦次,教师也应适时的给予鼓励,充分理解他们的紧张情绪。积极的情感可以温暖一个人的心灵,激发他的行动力,反之则会削弱一个人的心理及生理上的能量,降低其活动效率。所以,在教学过程中,教师对待学生的态度,直接影响他们的学习兴趣和热情,只有正确使用评价激励,树立其自信心,学生们才会对语文学习更有兴趣,体会到语文学习的快乐。

三。趣味教学,增强学生语文学习兴趣

小学阶段的学生活泼好动,平时抽象性的知识教学很难吸引他们的注意,无法提升他们学习兴趣。这时,教师则需要运用语文知识的生动性特点,趣味教学充分激发他们的学习兴趣,当今随着科技时代的进步,多媒体被各个行业广泛应用,尤其在教学过程中,多媒体已经成为现代课堂的有利工具,作为重要的教学辅助设备,为教师教学带来很多便利,在小学语文教学过程中,教师如能很好的运用多媒体教学,会使学生学习更有兴趣,学习更加高效。例如,在进行古诗词讲解时,教师如果只是通?^反复的讲解灌输知识点,学生们很快就会觉得无趣,产生厌烦的心理,逐渐失去对古诗词的学习兴趣,而通过多媒体教学根据古诗内容展示图片或视频供学生们欣赏,学生会有一个更加立体的观感,容易提升学习热情;多媒体教学手段多样化,不仅可以通过影像学习,还可以配合使用音乐增加学习的学习兴趣,例如,朗读课文时教师可以播放轻缓舒适的音乐给予配合,提高学生的注意力,引发学生的联想并与作者产生共鸣,此外,在学习成语时,可以播放一些动画片视频辅助教学,生动活泼的动画容易引起小学生的注意,学生受到动感画面的吸引,自然就产生的学习愿望,增强了学生语文学习兴趣。

四。课外阅读,培养学生语文学习兴趣

教师多样化备课可以在课上丰富教学模式,激发学生学习兴趣,课后精心编制习题则可以巩固已学知识,提高学生的应用能力。语文教学的最高境界就是愿学乐学,让学生自主学习,乐于学习,使语文能力得到全面发展,这才是素质教育的根本。阅读有助于培养学生的语感,形成良好的语境理解能力,阅读和写作是相辅相成的,阅读能力提高写作能力自然也会提高,写作是语文教学的难点,大部分学生都因写不好,而丧失对语文的学习兴趣,教师应该抓住这一特点,鼓励学生课外阅读,因为语文知识的积累和掌握,学生写作也会变得顺利许多。培养学生的读书欲望,要充分发挥学生的主体地位,让学生自由选择所要读的书籍,尊重学生个性表现,推动课外阅读,让学生自己去探索,去掌握,去感受读书的乐趣,激发强烈读书欲望,让阅读变为悦读,成为学生一生的好习惯,良好的阅读习惯可以提高学生的学习兴趣,变苦学“为乐学“,自由快乐的去学习,在语文知识的海洋中遨游。

总结:小学生语文学习过程中兴趣是关键,如何让学生乐于接受自主学习,给广大语文教育工作者提出了重要课题,因此,小学语文教师在平时教育工作中,应多总结教学经验,利用多种教学方法,为学生提供良好的教学氛围,帮助学生们以更加积极自主的态度投入到语文学习中去,这样才能有效的提高语文教学水平,利于语文教学活动的开展,保证语文课堂教学的高效率,激发学生语文学习的热情。

新课标下小学语文学习兴趣培养探讨