创新教育下的幼师美术教育

加强素质教育,是当今教育施行改革的首要任务。其终极理念是培养出思维活跃。有探究意识。有创新精神的艺术人才。因此,对于现代的幼师美术教育而言,培养学生创新思维意识更加重要。如今这个信息时代,雷同作品数不胜数,教育模式也是如出一辙,要想脱颖而出创新才是关键。<论文网/p>

一。幼师美术教育进行创新的必然性

(1)美术创新是美术得以生存和发展的核心要素,是幼师美术教育兴而不衰的重要保障。幼师美术教育不仅仅需要培养学生的美术技能,还需要帮助学生塑造健康向上的人格。因此,幼师美术教育对于课上学生美术创造性思维的培养和建设,需要在不断摸索中找出高效的课堂教育方法。

(2)一成不变的教育模式终究会引起学生反感,美术教育的创新可以突破传统教育束缚,为学生带来久违的新鲜感。对于活跃课堂氛围,调动学生课堂热情起着十分突出的作用。美术教育的创新犹如一股清泉流入学生的视野,可以激发学生的探索意识,同时,美术教育创新也是中国素质教育革新的重要组成。因此,幼师美术创新教育是在学校和社会的发展需求下应运而生的。幼师美术创新教育的出现不是偶然,而是必然。

二。当今幼师美术教育的现状

(1)课堂的教学目标与课堂模式定位模糊。受应试教育思想的影响,的幼师美术教育存在层次上的不同,对学生的要求标准自然也不一样。然而,受传统美术教育模式的影响,国内当今的美术培养模式在总体上大同小异:重技能,轻创新。出现这种结果的主要原因是老师照本宣科,学生邯郸学步,总体上,教授过程过于机械化,课堂上只有模仿,没有创新。

(2)课程的设置与模式有待完善。建国初期,受到苏联教育模式的影响,国内美术教育开始规范化。系统化的管理。而幼师院校的教学模式则在一定程度上效仿了美术院校,无法形成师范院校美术教育的自身特点:师范性。基础性。专业性。此外,美术教育在课堂上更加重视绘画技巧和绘画技能的培养,从而忽略了美术理论知识,致使学生的专业技能与理论知识不能均衡发展。

(3)现代美术教育模式相对滞后。受到传统美术教育的影响,当代美术教育传授知识与技能的主渠道依旧设定在课堂。这在一定程度上限制了美术教学水平的提升。因此,现代美术教育模式对于传统美术教育理念在取精华。去糟粕的前提下,应该融入高科技和现代化的教学内容,从而培养出适合当今社会的艺术人才。

三。对幼师美术创新教育的策略分析

(1)为课堂营造良好的学习氛围。教师的教学成果如何,从课堂氛围上就能看出。高质量教课的课堂氛围应该是活跃。轻松,学生反馈积极而不是死气沉沉。即便教师有一流的教学水平,倘若无法带动课堂,无法与学生产生知识的火花碰撞,那么结果就是凭借一流的教学水平教出三流的教学成果。学生作为课堂的主体,被动接受知识的效果远远不及主动吸取知识,因此,老师需要带头调动起课堂氛围,创造一种民主。轻松的气氛,激发学生的主观学习意识。示范绘画技巧时,不提倡学生照猫画虎,鼓励学生发散思维,创作出带有自我风格特色的作品。艺术本身追求的是个性。自由。放纵,罗列各种条条框框限制学生的艺术天性,作品也毫无生命可言。

(2)教育模式的创新。随着社会的发展,信息化的趋势已经势不可挡。幼师美术教育可以引入信息技术形成一种新的教学模式。该模式通过信息技术为学生搭建一个学生与学生。学生与老师之间可以协作交互的学习平台,以便于群体之间实现知识与思维模式的及时共享。这种教育模式实现了师生群体的随时随地自由交流,大力拓宽了学生获取知识的路径,可利用资源也更加多样化。

(3)完善教学评估机制。现在多数高校都设有教师评估的管理机制,幼师美术教育也不例外。对于美术教育的教师测评,应该以创新性“作为一个重要的考核指标,以督促教师重视课堂上对学生创新能力的培养。

(4)充分利用高科技设备以实现美术教育创新。当今社会的科技如此发达,美术教师的教学方式也应该与时俱进。老师应充分利用现有资源如网络资源。多媒体资源来提高教学质量。例如,通过动画。PPT等模式向学生展示各个时期优秀艺术家的作品,使学生感受到艺术的气息与魅力。在这个网络时代,教师知识的传授仅仅成为学生获取知识的一个辅助渠道,学生更多的是通过网络来吸取其需要的知识。因此,美术教师应该意识到,如今的社会已经和七八十年代大为不同,巨大的信息量与知识的更迭速度让每个人都目不暇接,也许自己正在教授的知识在下一秒就已经过时,既然如此,为何不改变思路去培养学生获取知识。运用知识。筛选知识的能力呢。

四。结语

如今国内的幼师美术教育质量尚低,面对严峻的形式,务必要进行教育创新。教师可以通过营造良好的课堂氛围。改善教学模式。完善教学评估机制。结合高科技应用的方式进行教学改革,以培养出适应社会发展的创新型人才。

创新教育下的幼师美术教育