公共艺术教育实践模式探究

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1672-3791(2017)04(a)-0198-02

艺术从古至今都是人们生活中的必要元素之一,从远古时期的岩画。陶土制品到现如今令郎满目的艺术作品,充分体现了人们对美好事物的最求和向往。然而,在论文网我们现在这个极度发达的社会,人们的功利心却越来越强。笔者是一名教师,社会现象不想多加评论,还是回归到教育,谈一下艺术教育的一些事情。

作为一名美术教师,笔者对现在所谓的素质教育感到很疑惑,高考的指挥棒似乎还是没有真正指向素质教育,孩子和家长们还是一味的在追求数理化的高分,而艺术欣赏能力的培养在哪里?笔者走访过一些中小学,孩子们几乎都反映没有音乐和美术课,或者有课也经常被其他主课老师占用。我们的艺术教育真的那么一无是处吗?答案肯定是否定的。人们衣食住行,样样都离不开艺术的元素,工作中桌椅板凳的设计,环境的美化,企业形象包装设计,甚至吃饭的碗的造型和纹样的设计。睡觉的床和床品的设计,偶尔您家想再购买一幅字画来提高一下品味,听个音乐放松放松,欣赏文学作品陶冶一下情操等等,生活中没有哪一个方面能离开艺术的。可我们的艺术教育却往往被人们忽视,导致了整个社会的艺术欣赏水平和人文素质偏低。走访中发现,很多中国老百姓不知道中国画为何物,这是不是很悲哀呢。

普通艺术鉴赏教育都很少,更别说艺术实践教育了。人们普遍都觉得,数理化还学不完呢,哪儿有时间学艺术。现在也有让孩子学习艺术的家长,但是有一个奇怪的现象,好像孩子能评论几张名画。去音乐厅欣赏交响乐就算是懂艺术了。其实,艺术是一门实践性很强的学科,只会纸上谈兵是不能真正理解的。连毛笔都没拿过,怎么懂得用笔的奥妙;连彩色的颜料都没有混合过,怎么知道颜色变化的微妙;连钢琴的键盘都没摸过,如何体会键盘撞击灵魂的力量。

这几年,国家也开始特别注重艺术教育,有的省市也准备将艺术纳入中招考试。在高校里也加强了公共艺术教育的监督和检查力度。虽然现在各大高校还是对艺术教育不够重视,但也算有进步了。中小学的艺术教育现状不那么容易扭转,但高校的环境相对宽松,在这个阶段加强孩子们的艺术教育,也算是亡羊补牢。

在高校,艺术类课程是作为选修课来上的,很多学生也只是为了学分,孩子们觉得艺术类课程可有可无。再加上,现在很多高校的艺术类选修课,课程模式单一,大部分以传统授课形式为主,老师讲,学生听,枯燥无味,慢慢学生对艺术类选修课失去了兴趣。所以我们应该积极思考适合我们艺术类选修课的教学和实践模式,把学生的积极性带动起来,把孩子们吸引到艺术世界里来。

艺术学习需要实践,除了传统的上课模式要有改变,我们能在公共艺术教育实践环节做哪些改变,让学生真正参与到艺术中去,加深学生对艺术的认识和感受。对此,笔者提几点自己的想法。

1利用学校资源,建立公共艺术教育实践场馆,满足公共艺术实践教学的需求

据调查,很多高校都开设有公共艺术类选修课程,但实践环节都很薄弱。针对此类问题,我们是否可以建立一个专门的艺术实践场馆或校内基地,购置相关的设施,聘请专业的校内外老师进行现场指导。艺术类选修课的任课教师可以带领学生来到这里,亲自示范或者让学生自己去实践,拿起画笔,拨弄琴弦,真正与艺术零距离接触。平时可对全校师生开放,让对艺术感兴趣的同学自己或在教师的指导下进行体验活动,或者提供相关教程,给广大师生提供自学的环境。也可以从中选拔出优秀学员,将优秀作品进行展示,提高公共艺术教育的影响力。

2结合学校资源,优化整合学生艺术类社团

学生社团大多是自我管理。自我成长,这非常好,但如果整合公共艺术教育的资源,将二者结合起来,相信学生艺术类社团也会有飞跃的发展。将上一条所说的公共艺术教育实践场所与社团活动相结合,并由专业老师进行指导,社团的含金量会更高,当然教师不参与社团管理,只是提供专业的指导。社团中也可以选拔出艺术方面出类拔萃的学生,参与到公共艺术实践场所的管理和现场指导中去,甚至提供勤工助学的机会。

3走出校园,结合社会艺术资源,探寻校外艺术实践基地

校内资源再多总归是有限的,我们可以结合校外的艺术团体。艺术场馆或一些从事艺术的单位和个人,让学生走出校园,切实感受艺术行业在社会中的发展和作用。同时也会见到更多艺术领域优秀的艺术家和艺术成果,这比只在课堂上听课要更有震撼力。同时,我们也可以把优秀艺术家和艺术团队邀请进我们的学校,为在校的大学生上课。讲座。现场指导。这样,既丰富了公共艺术教育模式,又加强了实践环节,提高了学生们的兴趣,增加了学生们的业余生活。

4利用现代化网络,建立现代公共艺术教育网络资源。

网络发展到现在,已经是人们生活中不可或缺的一部分,它开放性强。传播速度快。资源丰富。教育如果抛开网?j的话,无疑将大大落后于社会其它行业,跟不上社会的发展步伐,显得陈旧没有朝气。一个星期就上一两次课,上课门数也不多,选择性也不强,也许迫于无奈还会选上自己不喜欢的课程,这样也会打击学生的积极主动性。我们可以通过建立公共艺术教育资源网站。开通公共艺术教育微信公众平台等现代网络传播形式,对学校公共艺术教育教学进行补益,在网络上提供艺术教育的各种教程。精品课程。微课等资源供学生自由选择和学习,也可以在网上跟相关专业教师沟通和交流。

当然,以上一些观点和想法也许还不太健全和成熟,同时也需要投入大量的人力物力才能得以实现。只有整个社会对公共艺术教育有了足够的重视,才会有更多的人力物力投入其中。总的来说,提高整个社会的艺术气质是关键,只有了解了艺术的魅力,才会有更多的人去追求艺术。追求美。也许艺术就像我们体内的维生素一样,看似不起眼但作用巨大,缺少了它人们就会生病。我们都说,做什么都要从娃娃抓起,艺术教育也是一样,不能让大部分的孩子从小就与艺术绝缘,我们谈了很多大学生的艺术教育实践模式,或许我们更应该反思一下青少年的艺术教育现状。整个社会的艺术教育程度提高了,我们的大学生,甚至整个社会将会呈现一种完全不同于以前的全新面貌。

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