合作共育在幼儿教育中的作用研究

中图分类号:G616文献标志码:A文章编号:1008-3561(2017)20-0072-01

幼儿能否接受良好的教育是十分重要的,而在对幼儿的教育中,教师的引导作用固然很大,但是家长的作用也不容忽视。家长是孩子最亲密的人,同时也是孩子的论文网第一任老师,并且无时无刻不在给孩子做榜样,更是孩子一生的人生指导者。在幼儿园教育指导纲要指导要点中提到,教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。模仿是幼儿社会学习的重要方式,教师和家长的言行举止直接。间接地影响着幼儿,构成他们学习的榜样“,因此,教师和家长要注意自己的言行,为儿童树立良好的榜样。幼儿的社会性培养需要家庭和幼儿园教育保持一致,为了让孩子养成良好的习惯,树立起正确的三观,家长的参与是必不可少的。可是家长要如何发挥自己的作用,如何和教师进行有效的沟通。合作,共同培育孩子呢?

一。家长要参与到孩子的成长中去

幼儿在幼儿园和教师。小朋友们在一起,但是剩余的时间都是和家长在一起,如果家长因为工作或者其他原因而忽略孩子,会造成不良的后果。因为家长的不关心,造成孩子得不到健康成长的事例不在少数,有些在这样环境中长大的孩子往往容易做出对社会。对他人不利的事情。所以,家长应该尽自己最大努力参与孩子的生活和成长,在孩子成长的过程中,对孩子做出应有的指导和教育。举个例子,小班孩子经常会有画画的课程,有些可以带回家再进行创作。这时候,家长可以陪在孩子的身边,提出自己的意见,和孩子进行交流,了解孩子的想法。如果能和孩子一起画,那更好了,既能提高孩子对美的感受力,增强审美能力,还能增进家长与孩子的情感,使之更亲密。像幼儿园组织的家长会之类的大型家园亲子沟通活动,家长更不??该错过。

二。教师要主动与家长沟通

除了需要家长经常参与孩子的活动,了解孩子的成长状况,教师也应该主动和家长进行沟通交流,可以和家长交流最近孩子的情况,及时发现问题,并将问题扼杀在萌芽状态。教师需要与家长进行情感和信息的交流,详细地了解家长对幼儿教学的要求,进而引导家长们参与教育的过程,激发他们的兴趣。首先,教师要给予家长一定的尊重。家长都是具有完整人格的成人,每个人都有自己的人生观和价值观,所以作为教师要给每个家长应有的尊重,平等地去进行交流,适时地提出自己的建议,也聆听他们的想法。教师这样做的有益之处就在于可以营造出轻松。愉快的氛围,毫无疑问会对交流沟通大有裨益。其次,教师应该学会换位思考。每个人都会成为父母,因此教师有的时候需要进行换位思考,将自己所处的环境和家长互换,体会一下家长的心境,然后再去交流。现在有许多教师还没有成为家长,所以在某些方面没有体会。而有些教师成为了父母之后,但在工作的时候也很难将感受转换过来,所以会与家长产生较大的分歧。为了避免这种情况的发生,教师要能够多理解家长的心情,并从他们的角度去有效地沟通。再次,教师对家长要有耐心。现在有很多家长其实并不了解自己孩子的情况,也不知道应该如何正确地去引导孩子,去成为孩子的榜样。而此时,教师就应该有耐心地和家长进行沟通,谈论孩子的近况,不能像谈论天气一样随意,而是需要严谨的内容支撑理论教育。家长需要知道科学的教育孩子的方法,也许有些家长并不是一次两次了解怎么去做,所以教师要用耐心去指导家长们。甚至有些家长的做法十分不正确,比如溺爱孩子或者过分打骂孩子,都是急需纠正的。教师应该告诉家长要去了解孩子的内心,跟上时代潮流,及时更新自己的教育观念。譬如,可以传授给家长一些技巧,像小班的孩子不会自己穿衣服,教师可以让家长在家有空的时候跟孩子玩游戏,教孩子自己慢慢地去学会穿衣服。从最简单的开始,教孩子帮娃娃穿衣服,扣扣子都是可以的。最后,要采用适合的方式与家长进行交流。教师在平时的工作中可以利用短信。微信。QQ等工具,适时提醒家长配合幼儿园,对孩子进行教育,只有家园无缝衔接,才能更大程度上发挥合作力量。孩子处于日新月异的时代当中,社会要求的是综合素质的发展,这种综合学习要融合在日常各种学习活动中,并体现在幼儿一日生活的各个方面。而想要形成社会素质,仅仅依靠老师的教学是不能够完成的,同时也需要家长的全力配合。教师和家长的合作共育,像一盏明灯指引着他们的人生道路。

三。结束语

总之,家长的参与可以使他们渐渐地意识到自己也是孩子教育的主体,要负起与教师合作共育的职责,发挥自己潜移默化的影响作用。教师可以将家长视为重要的教育合作对象,且在互相尊重平等的原则下共同努力合作。而教师与家长的合作实现了家园共育,带来的是双方的共赢,共同帮助孩子健康成长。

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