以美育为切入点构建素质教育实施体系

引言

随着教育的不断改革,素质教育开始受到更多教育者的重视,同时不断促进素质教育的发展和落实。但是,在发展素质教育的过程中,需要进一步重视学生的审美教育。

一。美育与素质教育的关系

1。美育是素质教育的一部分<论文网/p>

素质教育是为了更好地促进学生的全面发展,以培养德。智。体。美全面发展的高素质人才为最终目标。同时,美育不仅能够提高学生的创新意识。审美能力等,而且对于专业知识的培养也有一定的促进作用。所以说,美育是素质教育的一部分。从这一方面来讲,美育与素质教育的德。智。体等方面的教育都有着密切的关系。因此,在发展素质教育的过程中,可以同时促进美育的发展和完善,从而提高学生的审美素质和艺术鉴赏能力,促进学生的自我修养,从而成长为社会和企业需要的全面发展的人才。

2。美育与素质教育都带有一定的情感性

素质教育与应试教育很大的不同之处是:应试教育仅仅是为了考试,以机械或者生硬的教学手段,让学生尽量学习到更多的知识,但是在应试教育的过程中,往往忽视学生的需求和感受;然而,素质教育能够进一步体现学生的需要,以学生的发展为最终目标,不仅仅提高学生的专业知识,而且能够促进学生的全面发展。所以说,素质教育具有一定的情感性,更加体现了以人为本“的教育方式。同样,美育也带有一定的情感性,它主要是以真。善。美为主要教育内容,能够突出学生的个性和情感,从而更好地促进学生的成长。

3。美育具有一定的现代教育意义

随着社会的不断进步和发展,的教育事业也在不断地改革,传统的应试教育已经被淘汰,素质教育应该得到进一步的落实和发展。在应试教育的过程中就忽视了美育的重要功能,使得学生的综合素质无法得到平衡发展,知识面比较单一,同时还缺乏一定的创造力。但是,美育可以促进学生的全面发展,为社会和企业培养更多的全面发展的高素质人才。因此,从这一方面来讲,美育具有一定的现代教育意义。当然,随着社会的不断发展,美育的教育内容也应该不断地改变和完善,从而不断促进其现代教育意义的发挥。

(四)目前很多学校的美育教育非常滞后

美育对于的素质教育有着非常重要的意义,但是在推行素质教育的过程中,由于管理者的不重视。教师素质不高。审美意识没有普及等众多因素,很多学校的美育教育还非常滞后。这使得学校培养的人才无法完全满足社会和企业的需求,使得学校无法完成原有的培养目标。所以,为了改善这一现状,在构建素质教育实施体系的过程中,需要不断完善美育教育,促进学生的全面发展,不断完善现代教育事业。

二。以美育为切入点构建素质教育实施体系的策略

通过以上的分析和论述可知,美育与素质教育的关系非常密切,能够进一步促进素质教育实施体系的建设。但是,目前很多学校没有重视美育教育的发展。因此,在构建素质教育实施体系的过程中,需要以美育教育为切入点,建设完善的素质教育实施体系。为此,可以参考以下几点策略:

1。确立美育教育的理念

为了进一步促进素质教育体系的构建,同时促进美育教育在学校中的进一步发展,首先需要确立美育教育的理念:第一,重视美育教育在素质教育实施过程中的重要性,更加深入了解美育教育的内涵和实施方法,从而更好地实施美育教育,让学生能够不断感受到生活和教育的美好;第二,促进美育教育和素质教育其他内容的和谐发展,在素质教育的过程中,需要培养德。智。体。美全面发展的人才,因此在促进美育发展的同时,还需要进一步促进美育和其他德育。智育。体育等方面的共同发展。在这一基础上,不断促进素质教育实施体系的建立和完善。

2。进行素质教育课程的改革

目前,随着素质教育的不断发展,很多学校允许学生选修自己喜欢的课程,这给予了学生一定的自由,能够促进学生的个性发展。但是,由于每个学生的成长环境和教育环境都不相同,因此其审美能力和鉴赏能力也有所区别。所以,在构建素质教育实施体系的过程中,必须要对原有的课程进行改革,不断增加美育课程的种类,使得美育课程能够符合大多数学生的需求,这也是素质教育中因材施教“教育理念的重要体现,能够更好地促进素质教育体系的不断完善以及学生的全面发展。

3。鼓励学校积极建设第二课堂

学生除了可以在课堂上学到东西之外,还需要从社会实践中获取一定的知识,不断提高自己的社会实践能力。因此,以美育为切入点在构建素质教育实施体系的过程中,除了要求学生在第一课堂进行专业知识的学习之外,学校还应该积极建设第二课堂。例如:可以让学生团体组织一些校园演出或者是艺术欣赏的活动,鼓励学生积极参与社会实践活动,可以让学生更好地从实践中获得知识。另外,学校应该鼓励学生积极参加一些创新项目和竞赛,同时给予学生一定的资助,让学生能够顺利开展相关的研究,全面提高学生的综合素质和能力。

4。不断发掘潜在的课堂

学生除了可以从课堂中或者书本上学到知识之外,还可以从平时的日常生活中学到知识。所以,在改革第一课堂,积极建设第二课堂的基础上,还需要不断建设潜在的课堂,从而让学生从生活中不断发现美,从而能够积极地接受美育。因此需要做到以下几点:第一,建设良好的校园文化,校园文化能够通过潜移默化的影响,使得学生能够不断感受到审美教育,体验到更多的生活中的美;第二,让学生有更多的机会接触大自然,能够从自然景观的美丽中感受到美的教育,从而陶冶自身的性情;同时大自然还包括一些著名的人文景观,能够提供潜在的教育作用。

5。建立全面的保障系统

由于素质教育是未来教育的主要方向,因此需要在构建素质教育实施体系的过程中,建立全面的保障系统,从而能够保障素质教育实施体系的顺利建设。例如:构建素质教育的保障组织,主要由学校的教育者。后勤人员和美学专家等组成委员会,从不同的方面促进素质教育实施体系的构建,将美育的教育内容纳入到素质教育中去;另外,在构建素质教育实施体系的过程中,需要注意各个部门之间的沟通和协调,促进部门之间的交流和合作,能够使得保障体系更加系统和全面,进一步促进素质教育实施体系的建立和完善。

三。结语

美育与素质教育是息息相关的,在发展素质教育的过程中,需要同时促进美育的发展。本文通过调查和研究,论述了美育与素质教育的深层关系,进而提出了以美育为切入点,构建素质教育实施体系的相关策略,为构建素质教育实施体系系统了参考依据。随着素质教育的不断发展,美育开始逐渐加入到素质教育中,能够促进素质教育实施体系的建设和完善,不仅仅能够提高学生的专业素质,而且还可以使得学生能够全面发展。

(作者单位:江西现代职业技术)

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