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小学生社会期望特点及其与学业成绩的关系研究(4)

时间:2023-07-15 22:43来源:毕业论文
-2。88 高年级 5。186* 1。346 。000 1。94 8。43 高年级 低年级 -10。769* 1。119 。000 -13。47 -8。07 中年级 -5。186* 1。346 。000 -8。43 -1。94 *。 均值差的显著性水平

-2。88

高年级 5。186* 1。346 。000 1。94 8。43

高年级 低年级 -10。769* 1。119 。000 -13。47 -8。07

中年级 -5。186* 1。346 。000 -8。43 -1。94

*。 均值差的显著性水平为 0。05。

3。2  不同年级段,儿童社会期望的性别差异  t检验结果表明,低、中段年级儿童社会期望的性别差异没有统计学意义(P>0。05),高年级段儿童社会期望的性别差异有统计学意义(P<0。05),差异显著,且高年级段女生社会期望的平均值高于男生

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