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大学生主观幸福感现状的调查研究

时间:2018-12-05 09:37来源:毕业论文
目前我校大学生的主观幸福感状况与国内水平相当;(2)女大学生的主观幸福感显著高于男生;(3)理工类大学生主观幸福感高于文史类大学生并表现出显著差异

摘要:为了解师范学院大学生主观幸福感的现状。采用尹海兰编制的《大学生主观幸福感问卷》,对师范学院303名在校大学生进行调查。结果发现:(1)目前我校大学生的主观幸福感状况与国内水平相当;(2)女大学生的主观幸福感显著高于男生;(3)理工类大学生主观幸福感高于文史类大学生并表现出显著差异;(4)不同经济水平大学生主观幸福感在外界环境满意感上面存在十分显著的差异。结论:性别和专业是影响我校大学生的主要两大因素。应该及时引导大学生适应周边环境,尽快融入本地生活学习。31163
关键词: 主观幸福感;大学生;调查研究
Investigation of College Students’ Status of Subjective Well-Being
Abstract:In order to know about the subjective well-being status of college students, we have investigated 303 college students of Normal University by “investigating scale of college students’ status” written by Yin Hailan. The results are:(1) The level of college students’ SWB at present is a bit higher than the average level;(2)The females’ SWB is significant higher than that of the males; (3)The SWB of different  major is significant;(4)The SWB of college students who are in different life level are extremely significant on satisfaction of external environment. Conclusion: students in our university are mainly affected by two factors, gender and major. It's necessary to help them know the surroundings in order to live and study as soon as possible.
Keywords: Subjective Well-Being; College students; Investigation
目  录

摘要    1
Abstract    1
1研究对象与方法    3
1.1研究对象    3
1.2研究方法    3
2研究结果    3
2.1大学生主观幸福感基本情况    3
2.2大学生主观幸福感的男女差异比较    4
2.3大学生主观幸福感在不同专业上的差异比较    4
2.4大学生主观幸福感在年级变量上的差异比较    5
2.5大学生主观幸福感在生活费水平影响下的差异    6
2.6进一步探索影响大学生主观幸福感的因素    6
3分析讨论    6
3.1我校大学生主观幸福感的总体情况    6
3.2我校大学生主观幸福感的性别差异    7
3.3我校大学生主观幸福感的专业差别    7
3.4我校大学生主观幸福感年级上的区别    8
3.5我校大学生的月生活费对主观幸福感产生的影响    8
4结论    8
参考文献    9
附录    10
致谢    12
大学生主观幸福感现状的调查研究
伴随着经济的发展人民生活水平日益提升,精神上的健康生活与否也越来越被国人所关注,因此对主观幸福感的研究与日俱增。其次大学生活是个人发展的一个重要阶段,年轻气盛但是欠缺社会经验,很难保证不会出现各种心理上的问题。加上近几年以来校园暴力事件逐年上升,大学生的各种心理问题接踵而来,对大学生心理健康的监测和研究应运而生。主观幸福感作为衡量个人生活质量的综合性指标[1],是反应个人心理健康的重要指示器。“主观幸福感(Subjective Well-Being,SWB)主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。”[2]同时也是积极心理学的核心内容,主张对心理上积极因素的研究。
现阶段对主观幸福感的研究主要来源于西方,最早的研究是威尔逊一九优尔七年撰写的《自称幸福的相关因素》。系统性研究大学生的主观幸福感则始于埃德・迪纳,并在九五年主持编制了国际大学调查量表 [3]。该量表把主观幸福感作为其中一个文度,并不是针对主观幸福感单一项目编制的量表,对主观幸福感的影响因素划分不明确,尚不是很成熟。同时迪纳还提出了主观幸福感的三个特点:主观性、相对稳定性和整体性。也就是说主观幸福感是一种包含正、负两种情感和生活满意度这三个文度的综合指标[4]。 大学生主观幸福感现状的调查研究:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_27217.html
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