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小学写字教学存在的问题及改进策略

时间:2019-04-26 21:07来源:毕业论文
提出有效改进的策略,即端正态度,提高小学教师和学生对于书法艺术的认识,加强教学引导,在校园中创造书法学习氛围,书法课程中注重学生的兴趣培养,学校书法课程安排要围绕

[摘要] 写字教学是小学生语文课堂教学的重要环节,它的教育价值表现为能够发展学生智力,培养良好的学习习惯,提高学生素质,但是现实课堂中写字教学存在没有正确的教学目标,缺乏合理的教学内容选择,不能够运用正确的教学方式等问题,导致这些问题的原因有学校缺乏专业的书法教师,学校不够重视书法教学以及书法教师的专业素质偏低,基于此,文章提出有效改进的策略,即端正态度,提高小学教师和学生对于书法艺术的认识,加强教学引导,在校园中创造书法学习氛围,书法课程中注重学生的兴趣培养,学校书法课程安排要围绕楷书展开。34865
[毕业论文关键词] 小学;写字教学;问题;对策
目录

一、写字教学的理解与教育价值    1
(一)写字教学的理解    1
(二)写字教学的教育价值    2
1.发展学生智力    2
2.培养学生养成良好的学习习惯    2
3.提高学生素质    2
二、小学写字教学中的问题及归因    2
(一)写字教学存在的问题    2
1.教学目标:不够重视写字教学    3
2.教学内容:缺乏合理的选择    3
3.教学方式:缺乏合理的运用    3
(二)写字教学存在问题的归因分析    4
1.学校缺乏专业的书法教师    4
2.学校不够重视书法教学    4
三、促进小学书法课堂教学的措施    4
(一)端正态度,提高小学教师和学生对于书法艺术的认识    4
(二)加强教学引导,在校园中创造书法学习氛围    5
1.教师要专业    5
2.加强与书法相关的校园文化建设    5
3.书法课程中注重学生的兴趣培养    5
4.学校书法课程安排要围绕楷书展开    6
小学写字教学存在的问题及改进策略
    写字教学是语文课堂教学的重要环节。汉字背后蕴含着深厚的文化底蕴,写字教学不仅要教给学生“识字”,而且要承担起传承中国文化以达到文化育人的目的。但是,现实小学课堂写字教学存在诸多问题,使得汉字背后的文化意蕴黯然失色,基于此,笔者试图就小学写字教学这一话题进行常识性探讨。

一、写字教学的理解与教育价值
   (一)写字教学的理解
在现代书法课程标准指出:要培养学生热爱祖国汉字的情感,认识到中华文化的博大精深,吸收民族文化智慧。汉字作为传播汉文化的载体,是中华文化的基石,蕴涵着丰富的民族文化。由此可见,汉字文化与小学书法识字教学有着密切的关系,在小学书法教学中渗透一些汉字文化的教学,有助于促进小学生的书法素养的提高;有助于培养学生热爱祖国汉字的感情;有助于中华文化的传承延续。
有专家在《汉字教与学》序言中指出:“汉字是中华文化传承与发展的载体,自古以来,汉字教育是中国一切文化教育的基石与起点”[1]。可见汉字蕴涵着丰厚的民族文化。如小学书法教师在识字教学中,能从汉字造字方法入手,去挖掘文字所潜藏的深层文化内涵,学生则不仅可以受到书法教育,还可以借此了解古代的文化知识。
可以说,汉字的形体,特别是相关的古汉字的形体,可从不同的角度折射出古代文化发生发展的种种景象。我们既可通过分析汉字形体结构探讨古代文化在其中的表现,也可通过了解文化发展演变的过程为小学书法识字教学服务,从而发挥汉字文化在小学书法识字教学中的重要作用[2]。 小学写字教学存在的问题及改进策略:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_32558.html
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