摘要：启发式教学作为一种教学指导思想，广泛应用于小学语文教学中。通过教育见习中的课堂观察和对相关文献资料的梳理，我发现启发式教学应用于小学语文教学有一定的优越性，但也存在着一定的问题。本研究在综述启发式教学的内涵及其对小学语文教师的素质要求的基础上，探讨了启发式教学在小学语文教学中应用的优越性，并通过对文昌小学语文课堂观察，发现存在着启发式教学对语文教师素质要求较高，课堂呈现方式单一，启发式教学只针对个别学生的启发或启而不发等诸多问题，最后提出了提高教师自身素的质，充分尊重学生的主体地位，教学组织形式多样化、丰富教学手段等建议。35358
毕业论文关键词：小学语文；启发式教学；语文教学
Application of Heuristic in Primary School Language Teaching
Abstract: Heuristic teaching as a teaching guidelines is widely used in primary language teaching .Through classroom observation in my classroom observation and combing for literature, I found the heuristic teaching used in elementary language teaching has some advantages, but there are some problems too. In this study, on the basis of summary heuristic teaching connotation and what it quality required of primary school teachers, discusses the advantage of heuristic teaching in primary school language teaching applications. Through interviewed Zhoukou Wenchang school language teachers and classroom observation, I find many questions. For example, heuristic teaching require a higher quality of language teachers, single classroom presentation, it inspiration only for inpidual students, revelation without hair, and so on. Finally, I proposed to improve the quality of teachers themselves, with full respect for the dominant position of students, in the form of teaching organization to persify, enrich teaching methods and other proposals.
Key words: Chinese teaching in primary school; the heuristic teaching; literature teaching
目 录
摘要 1
Abstract. 1
一、启发式教学的内涵及其对小学语文教师的素质要求 2
（一）启发式教学的历史渊源 2
（二）启发式教学的内涵 2
（三）小学语文教学现状及运用启发式教学对小学语文教师素质的要求 4
二、启发式教学在小学语文教学中运用的优越性 4
（一）实现素质教育的最佳途径 4
（二）更能重视学生的主体地位 4
（三）更能调动学生的积极性，提高学生学习兴趣 5
（四）更能尊重学生的差异性 5
三、启发式教学在小学语文教学运用中存在的问题 5
（一）启发式教学的课堂呈现方式单一 5
（二）启发式教学只是针对个别学生的启发 6
（三）语文课堂教师启而不发 6
四、启发式教学在小学语文教学中有效应用的建议 6
（一）充分尊重学生在教学中的主体地位 6
（二）教学组织形式多样化，丰富教学手段 7
（三）生活化情境创设启发 7
（四）教师应努力提高自身素质，提高语文启发式课堂教学行为 7
参考文献 8
致谢 9
启发式教学在小学语文教学中的应用
新的课程理念倡导教师要在学生学习过程中发挥主导作用，是学生学习的组织者、引导者、合作者，而学生才是自己学习的主体，学习的主人。在小学语文教学中，更要重视发挥学生的主体性作用,以促使小学生在语文课程中主动进行探索问题、分析问题，进而解决问题，以发展小学生的创新和实践能力。启发式教学能充分满足小学语文教学的这一教学要求，在当今重视学生能力，提倡素质教育的背景下，提倡启发式教学有着至关重要的意义。我通过教育见习中的课堂观察和对相关文献资料的梳理，再结合对周口市文昌小学语文教师的访谈，本研究在综述启发式教学的内涵及其对小学语文教师的素质要求的基础上，探讨了启发式教学在小学语文教学中的优越性，并发现了存在着语文教师素质有待提高，启发式教学课堂呈现方式单一，只针对个别学生的启发或是启而不发等问题，最后给出了要提高语文教师素质，更充分尊重学生的主体地位，教师教学组织形式多样化、教学手段丰富化等建议。以期为一线小学语文教师有效运用启发式教学提供一些借鉴和参考。 启发式教学在小学语文教学中的应用:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_33266.html