2.“班级环境创设”概念界定

关于幼儿园班级环境创设，目前可查阅的已有资料还不能给出一个精确、完整的概念界定。因此根据各种观点的总结以及研究本身的需要，在此给出如下定义：幼儿园班级环境创设，一般是指以幼儿园教育的需求和幼儿身心发展的规律为依据，有目的地对班级环境进行规划和布置，引导幼儿与其进行积极作用以促进幼儿全面和谐发展的过程。在这个过程之间，不仅关注静态的方面，也强调动态的方面，所以班级环境创设是一个讲求动静结合的过程。

（二）幼儿园班级环境创设的意义

幼儿园的班级环境是幼儿除家庭外每日接触的最频繁的环境之一，也是一种具有特殊性质的教育资源，应当受到全面的重视。良好的班级环境的创设有利于幼儿园课程的开发与实施，有利于幼儿教师实现自身专业化，更有利于促进学前儿童身心健康发展，隐含着不可替代的价值与意义。