《初中科学课程标准》的课程标准总目标是提高每个学生的科学素养。新课程理念要求教师从以下两个方面理解义务教育科学课程的总目际。第一， 体现科学课程整合的特点，力图跨越学科界限，保留带有结构性的基本内容，注重不同学科领域知识与技能之间的融通与连接。第二，体现科学探究的特点，通过科学探究的过程和方法开展学习与探究活动，通过多种途径寻求证据、运用创造性思维和逻辑推理解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。复习课作为初中科学教学的主要课型之一，其教学目标也应围绕以上“整合”和“探究”这两个特点，并按教学目标进行教学设计，真正发挥学生的主体地位，做到把课堂还给学生。