2.2.4 积极情感消极情感修订版(PANAS-R)
采用邱林(2006 年)[9] 修订的积极情感消极情感量表(PANAS),该量表包括积极 情感和消极情感体验描述词各 9 个,用于评价主观幸福感的情感成分。采用李克特 5
点量表,要求学生用 1-5 的评价指数在最近一周里他们在多大程度上体验到的这些词 汇所描述的情感。
2.2.5 生活满意度量表(SWLS)
采用的是 Diener,Emmons,Laesrn 和 Griffin (1985) [10] 编制的生活满意度量表,该 量表包括 5 个题项,用于评价被试主观幸福感的认知成分—整体生活满意度,采用 7 点量表。国内外的研究都表明,该量表是测量生活满意度有效而可靠的工具。
2.3 方法
对原始数据进行严格筛选后,采用 SPSS20.0 对数据进行统计与分析,研究中对数 据进行的分析主要包括描述性统计分析、独立样本 t检验、单因素方差分析、相关分 析、多元回归分析等。
3 结果
3.1 大学生手机依赖状况
3.1.1 大学生手机依赖的总体特征
由图 1 看,可以看出苏北大学生手机依赖总体上呈正态分布(偏度系数-0.075,峰
度系数-0.581),总分在 20-88 分之间。手机依赖总平均分是 56.0979 分,标准差为 10.98543。
大学生手机依赖正态分布图
3.1.2 大学生手机具体功能使用状况
调查发现,44.9%的学生每日使用手机为 5 个小时以上,有 32.4%的学生经常使用 游戏功能,30.9%的学生经常使用人人、微博等,32.7%的学生经常使用外卖、淘宝等 功能,38.6%的学生经常使用娱乐社区功能(刷动态、新闻、段子等),72.0%的学生 使用 QQ、微信等,21.7%的学生在课堂上经常使用,64.7%的学生在床上经常使用。
3.2 手机依赖在人口统计学变量上的差异比较来.自>优:尔论`文/网www.youerw.com
3.2.1 不同学历之间的手机依赖的差异检验
由表 1 可以看出,苏北大学生手机依赖总分在学历上无显著差异,但其各维度在 不同学历上有明显差异(p<0.01)。
表 1 不同学历手机依赖的 T检验分析
专科(178) 本科(486) t p
M SD M SD
手机依赖
持续性 16.91 3.789 15.11 5.988 4.578 0.000
冲突性 8.31 2.509 8.91 2.552 -2.679 0.008
戒断性 9.71 2.704 10.40 2.703 -2.887 0.004
技术性 9.74 3.031 大学生手机依赖人格特质人际关系主观幸福感(3):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_80247.html