摘 要：小学语文课堂教学是教学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动和共同发展的过程。本文对小学语文课堂师生互动的内涵和本质进行了阐述，提出了语文教学师生互动的基本模式并分析了小学语文课堂教学学中师生互动状况的现实情况和如何实现小学语文课堂师生互动的教学策略。73407
毕业论文关键词：小学语文，课堂教学，师生互动
Abstract: the primary school language classroom teaching is the teaching activity teaching, is between the teachers and students, the interaction between the students and the common development process。 The connotation and essence of Chinese primary school classroom teacher-student interaction is discussed in this paper, put forward the basic mode of interaction between teachers and students in Chinese teaching and the analysis of the primary school language teaching, teacher-student interaction in the reality of the situation and how to realize the teaching strategies of primary school Chinese classroom teacher-student interaction。
Key words：primary school Chinese，classroom teaching， teacher-student interaction
目 录
1 前言3
2 小学语文课堂师生互动的内涵和本质3
3 当前小学语文课堂师生互动现状与存在的问题4
3。1互动实质的失真· 4
3。2互动方法及内容的缺位·5
3。3互动地位不平等，评价标准缺失 5
4小学语文课堂教学中促进师生互动的措施与策略· 6
4。1互动杜绝形式化，增加实质性内容，注重问题的质量6
4。2增加情感和行为上的互动，丰富师生互动内容 ·7
4。3老师放下架子，学生挑起担子 8
5 结论·9
参考文献 10
1 前言
近年来,随着素质教育越来越为人们所重视,课堂也越来越成为推进素质教育的主阵地和主渠道。打破了传统的教学模式,教师不再占据课堂的主导地位,教学过程也变成了一种双向互动的过程,师生之间的相互交流、互相影响对课堂的良性发展有着促进作用。在这个过程中,教师与学生经过沟通、合作与交流,使得彼此的经验、认识以及体验、情绪都能够得到良好的沟通,实现教学相长。然而在应试教育仍然占据主导地位的今天,这种师生间单向的教学形式,使得学生受到权威的束缚,渴望抒发自我以及释放天性的状态也会被束缚,从而造成课堂气氛的紧张与冷漠。这种状态是将和素质教育背道而行,因此必须将师生双向互动的教学方式贯彻于日常的教学活动中。即将从事小学教育文科的我们更需要了解真实课堂中的师生互动情况。论文网
2 小学语文课堂师生互动的内涵和本质
众所周知,教学是以教学活动为载体的,则小学语文就是在教学活动的基础上建立起来的语文教学,活动便成了使得学生得以成长与发展的基本形式。如果没有了活动,学生将不会在教学中通过集体的教育作用,取得全面的发展,自身能力得到了提高。同时,我们还要明确,课堂教学不应单一的以教师或学生为主体,更要注重师生的双向沟通、互为主体。
师生在小学语文课堂教学中的互动,不但可以有效推进师生的交流与发展,更可以改变师严道尊等的传统观念,让师生之间彼此尊重、信任,让彼此可以处于一个平等的位置之上。在走进课堂前,要了解小学生的个性与气质,结合他们对于世界尚处于探索发现对一切事物充满好奇心的特点,这样才能让语文课堂变得多趣味、有价值。只有转变学生对语文课程的态度,觉得语文课有趣、有想要了解或探索的事物的时候,学生便会对语文产生浓厚的兴趣。 小学语文课堂中的师生互动研究:http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_83748.html