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多媒体技术在构建高中地理有效课堂中的应用研究(3)

时间:2022-02-28 22:06来源:毕业论文
3 多媒体技术在构建高中地理有效课堂中的作用 在现代教育技术日益普及的今天,地理学科所具有的空间性和综合性等特点,使得现代教学手段在地理教学

3 多媒体技术在构建高中地理有效课堂中的作用

在现代教育技术日益普及的今天,地理学科所具有的空间性和综合性等特点,使得现代教学手段在地理教学中的作用越来越大。多媒体技术的普及以及运用更加有助于高中地理有效课堂的构建。

多媒体技术就是指通过计算机,采用数字化采集、获取、压缩、编辑、存储等加工处理方法把文字、图像、声音等媒体信息进行处理,再将其合成或者单独表现出来的技术[7]。多媒体技术使学生更容易感知信息,集中学生在地理课堂上的注意力,突破了学生固有思维,达到化静为动,提供了更多的知识。例如,在讲解地球公转时,运用多媒体技术播放相关视频,便于学生轻松愉快地学习地理知识。关于多媒体技术与高中地理有效课堂的互动关系见图2-1。

   

图2-1 多媒体技术与高中地理有效课堂的互动关系

多媒体教学可以反复演示教学重难点,以此来突出强调重点内容,这样可以帮助部分学生有一定的时间消化知识,促使大多数学生得到发展,达到有效教学的目的。例如,在传统教学过程中,一堂课可能需要演示两张甚至更多张地图,但是并没有很多时间更换地图,而且一般情况下,地图的图幅较小,坐在后排的同学可能无法看清地图。在开展区域地理教学时,一些重要的地理事物往往需要花费较长时间去寻找。但是如果利用多媒体技术进行课堂教学,就可以备课时提前在电脑中准备好相关教学所需地图,在教学时教师可以随意缩放所要展示的区域,提高教学效率[8]。

多媒体技术所具有强大的信息传递的功能,使课堂教学容量大大提高。教师可以运用多媒体设备向学生展示丰富的地理信息,帮助学生理论联系实际,不仅使学生的地理学习具有实际意义,还能够提高学生学习地理的兴趣。除此以外,多媒体技术还可以微观放大展示地理构造、特征,使地理课堂教学更加生动直观。来`自+优-尔^论:文,网www.youerw.com +QQ752018766-

有效教学要求教师在有限的课时内高效地完成教学任务,而传统教学中只能依靠教师用粉笔在黑板上进行知识点的讲解,花费时间多,并且难以讲解和丰富表达教学内容。多媒体技术的使用需要教师提前制作课件,因而节省了许多课堂时间。在课堂上节省的时间可以方便教师指导学生学习地理的方法,提高教学效率[9]。

伴随着多媒体技术的日益普及,学生不再满足于教师的讲解,产生了自主学习的愿望和要求。多媒体技术创设出接近真实的地理情景,把原汁原味的地理信息展现在学生面前,引发学生充满好奇地思考、探索。学生可以利用自己搜集查找的信息参与教师的课堂教学,这种过程中,学生的积极性很高。 

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