幼儿园的室外环境包括室外游戏场地、植物绿化、室外小品、铺装等[1]，包括幼儿园的门面、外墙、走廊、楼梯间等。

幼儿园墙绘：幼儿园墙绘是包括在幼儿园室外环境和墙饰这两个定义下的，是幼儿园环境不可或缺的部分，是幼儿园所有墙面上的装饰[2]。手绘涂鸦是墙绘最广泛的一种形式，由幼儿园相关人士、教师按照幼儿所在的环境，充分利用墙面资源，将其转变为教育元素，调动幼儿主动参与到室外墙面环境的布置，引导幼儿与墙面的互动，让幼儿在合适的墙面环境中良好发展。在本论文中特指室外墙面的四个墙绘。文献综述

（二）室外墙绘创设的意义

心理学家罗伯特·索马说：“人离开环境，便无行为可言。”环境，对幼儿具有特别重要的意义。幼儿园对幼儿的教育是一种有组织的教育，幼儿园室外墙面的创设，作为促进幼儿发展的不可缺少的“环境”，常常被认为是幼儿园的隐形课程，在开发幼儿智力、丰富幼儿情感体验等方面具有不可忽视的教育作用。

幼儿的成长离不开环境，当前幼儿园墙面环境大都很漂亮，明快的色彩，童趣的卡通形象等等具有强烈的美感[3]，让幼儿走进幼儿园能够感受到美。有利于陶冶幼儿的情操，提高其审美能力。但墙面环境又不仅仅只有美化装饰的作用，还具有教育意义。再者高低适宜的墙绘让幼儿能够尽情观察探索，激发幼儿想象力，提高幼儿的语言表达能力。其次室外墙绘的创设过程中，不仅能够锻炼幼儿的动手能力，培养他们的合作意识，还有利于幼儿在与环境的互动作用下积极探索和进步，获得全面发展。

二、幼儿园室外墙绘创设的现状分析

本研究是在周口市G幼儿园进行的，大中小班共计九个班级，研究对象是该幼儿园所有的墙绘，笔者实习过程中产生了一些疑问，通过拍摄的墙绘照片和查阅相关资料，根据刘占兰老师的学术著作《中国幼儿园教育质量评价》中对于墙绘的评价标准筛选了四个较为典型的墙绘进行分析，采取观察法和文献法探索之后发现此幼儿园室外墙面取得的成效和一些问题，以此研究归纳幼儿园室外墙绘创设的情况。来-自~优+尔=论.文,网www.youerw.com +QQ752018766-

（一）幼儿园室外墙绘创设的成效

1。 内容具体形象支持幼儿学习

多半墙面图案是卡通动植物或者童话故事中的人物，墙面创设的手段和内容切合幼儿的心理特点，遵从幼儿想象的特点和审美特征，具有故事性和开放性，使幼儿愿意去观察了解墙绘中蕴含的各种知识。幼儿园的室外墙面设计成图1的西游记墙绘，熟悉又有趣的图案构成了幼儿园一道亮丽的风景线。