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小学形声字教学方式研究(2)

时间:2022-08-22 23:20来源:毕业论文
一、形声字及其结构 (一)形声字的概念 东汉著名经学家、 文学 家许慎在《说文解字叙》中说道:形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。[1]即以代

一、形声字及其结构

(一)形声字的概念

东汉著名经学家、文学家许慎在《说文解字·叙》中说道:“形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。[1]”即以代表事物类别的文字为形旁,另以取譬于言语中称呼事物的声音为声旁,两相配合,以成新字,也就是说形声字是一种组合形符和声符以构成新字的造字方法,即形声字是由形旁和声旁两部分构成的。例如:“江”的“水”为事物,“工”为读声。又如:松、柏、经、茎,皆为形声字。

而形声字是在象形字、会意字、指事字的基础上形成的由表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁结合构成的[2]。一般来讲,形旁提示形声字的意义或意义类别,声旁直接表示或间接提示形声字的读音。李孝定(1977)在《汉字史话》中说明了汉字的演化过程。文献综述

汉字六书演化图[3]

(二)形声字的结构

形声字是汉语中造字能力最强的构字方法,也是现代汉语中数量最多的汉字类型。形旁和声旁是形声字的两个重要组成部分,根据形声字的形旁和声旁的位置不同可将形声字的结构分为以下八种情况:

左形右声:植、漂、拍、她

右形左声:飘、邮、鸭、期

上形下声:花、竿、雹、草

上声下形:愿、想、梨、背

外形内声:园、座、遍、阁

内形外声:问、翅、闻、辫

形在一角:载、裁、栽、匙

声在一角:醛、渠、魃、魈

1。形声字的声旁

形声字的声旁是提示读音并辅助区别意义的[4]。声旁有两类:一类是单纯借来表音的;一类是与形声字所代表的词在意义上也是有联系的。如一种用玉、石等物制造的耳环叫做“珥”,这类声旁可看做音符兼意符。

根据形声字声旁表音的程度,可以把形声字分为三类:一类是声旁和形声字读音一致,即声韵母相同(包括声调不同);一类是声旁和形声字的读音部分一致,即或者声母相同或者韵母相同;一类是声旁和形声字的读音不一致[5]。需要注意的是,虽然形声字的声旁可以帮助我们读准字音,但是现在有些形声字已经不能按照它的声旁读音了。如以“亥”(hài)作为声旁的形声字有四种读音:hài,骇、氦(与亥同音);hái,孩、骸(声调不同);gāi,该、垓、赅(声母不同);hé,核、劾(韵母不同)。而有些声旁已经失去表音功能了,如“巴”作为“肥”的声旁、“童”作为“幢”的声旁、“工”作为“缸”的声旁。另外,“省声”现象在形声字中也有所出现,“省声”的说法出自东汉许慎的《说文解字》,指形声字的声符为某字的省略,如“炊”从“火”部,“吹”省声;“融”从“鬲”部,“虫”省声。来:自[优E尔L论W文W网www.youerw.com +QQ752018766-

与形旁相比,声旁的数量不仅多而且记忆的负担也很大[6]。根据学者统计,《现代汉语通用字表》中5631个形声结构,只使用了246个形旁(康加深1993),却使用了1325个声旁(李燕,康加深),形旁和声旁的数量比超过了1:5。

2。形声字的形旁

形旁的表意功能可以帮助我们记忆和理解形声字,根据形旁的意义与字义的关系划分,可将形声字划分为三类:一类是形符的意义与字义完全相同,如“父”和“爸”;一类是形符的意义和字义有一定的联系,但不完全相同,如“水”和“渔”;一类是形符的意义与字义已经完全没有任何联系,如“耳”和“耻”、“竹”和“笑”、“虫”和“闽”。需要指出的是,不同形旁之间的意义并不是完全分割的。如“辉、晖、灿”这三个字都有阳光和光明的意思,它们的形旁分别是“光”、“日”、“火”,其中“光”本意就是表示光明,而“日”“火”都可以带来光明,造成这些现象的原因是人们看待客观事物的角度不同。 小学形声字教学方式研究(2):http://www.youerw.com/jiaoxue/lunwen_98345.html

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