留学教育改变一个人的生活经历，影响一个人的职业生涯、价值取向。留学成本是一笔重要的投资，对于大多数家庭来说意义非凡。

本文主要研究对象为2015年间在国外高校自费留学的中国学生，通过理论梳理与实践调查，对高等学校留学成本结构展开探讨，合理分析自费留学中家庭所需承担的成本，完善在估算留学成本时容易忽视的问题，同时，从留学生毕业后可能的就业角度分析留学成本的投资与收益。本文为家庭做出理性决定提供良好的依据，为日后开展留学成本方面的研究做出贡献，同时，对留学生日后就业及发展具有一定借鉴意义。

1 国内外研究综述

1。1 国内研究现状

1。2 国外研究现状

1。3 研究内容与方法

1。3。1研究内容

    首先，调查2015年中国学生境外留学成本，包括前期准备、学费和生活费等，调查家庭所承担的成本，以及奖学金和打工带来的收益。其次，分析留学生可能的毕业后就业及收入。接着，通过各国间教育成本结构比较分析投入与收益，关注国际合作办学教育模式的创新。最后，分析相应的教育成本及收益，对留学给出建议。

1。3。2研究方法

借助校图书馆资源、网络资源等获得与可以相关的文献资料。阅读、研究相关书籍、期刊，形成自己的理论框架。通过向周围同学以调查问卷及采访的方式搜集资料，并对调查搜集到的资料分析、综合、比较、归纳。了解留学生相关经历，并得到确切数据。将各国留学成本及留学问题进行分析比较，归纳出各国留学特点及共性，深入了解各国留学现状。对理论和调查结果进行归纳总结。

2 留学成本调查的理论准备

2。1留学教育的成本

2。1。1成本的概念

经济学和会计学分别对成本做出了解释。在现代经济学中，成本的概念基本等同于机会成本的概念，一种东西的机会成本是指为了得到这种东西所放弃的东西[8]。利用机会成本进行经济分析的前提条件是：（1）资源本身有多种用途；（2）资源可以自由流动而不受限制；（3）资源得到了充分利用[9]。会计学中的会计成本是指厂商再生产过程中实际发生的一切成本。为区别机会成本和会计成本，引入了显性成本和隐性成本，显性成本也称支出成本，隐性成本也称非支出成本，生产总成本就是显性成本与隐性成本之和。

在决策中，机会成本的作用愈发重要，而在生产经营的过程中，实际成本的控制与核算是成本管理的核心。

2。1。2高等教育成本的概念

教育是一项特殊的投资生产活动，教育经济学届认为“教育成本的本质是为使受教育者接受教育而消耗的资源价值，它即表现为货币支出的教育资源价值，也表现为因为资源用于教育所造成的价值损失，前者为教育实际的支出成本或会计成本，后者为教育的机会成本”[10]。

本文所研究的留学成本主要指资助者为出国留学所付出的全部费用，即留学的会计成本。留学过程中的成本包括前期准备费用、学费、生活费、往返国内外的旅费、各类奖学金等。

成本分担理论提出高等教育成本来自政府、捐助者、家庭和学生个人，受益者皆应承担成本。留学生教育发展迅猛，我们应把握高等教育成本，将教育成本分担理论运用到实际中来。作为高等教育人才接收方，社会各界都应投身到分担高等教育成本事业中，承担相应责任。文献综述

2。2留学教育的收益

2。2。1社会收益与个人收益

成本结构分析固然重要，但是孤立地分析教育成本并没有多大意义。按照收益对象划分，收益可分为个人收益和社会收益。个人收益是指留学生本人及其家庭所获得的收益，例如开拓视野，提高能力，增加经济收入等。社会收益则是指除个人和家庭外其它各方的收益，例如留学生学成回国后在工作单位、科研、国际交流等方面所作出的贡献。个人收益与社会收益二者相互促进，相辅相成。但由于本文调查对象为高校在读学生，多数没有踏上工作岗位，社会收益不可计量，因此本文主要研究个人收益。 个人自费留学成本调查(2):http://www.youerw.com/jingji/lunwen_112956.html