主要修优点：          

   （1）方正奥思采用基于对象的页面布局、页面式结构，简单明了，易于理解掌握.

   （2）方正奥思易学易用，对教师的计算机水平要求很低.

   （3）方正奥思内建有丰富的过渡效果，为用户节约了大量的时间.

   （4）方正奥思用动作编辑代替语言编程，方便非计算机专业的老师使用.

   （5）方正奥思的多媒体集成功能很强.既适合制作矢量动画，又具有多媒体的集成控制功能，可实现多种媒体资源的整合.

   （6）方正奥思可以制作非常丰富的交互.

    主要缺点为：

   （1）对动画的制作和处理能力较弱.

   （2）课件只能实现图标驱动动画.

2.2  Authorware

Authorware[3]是一款专业的多媒体集成工具，它对多媒体片段的实现采用了基于图标的方法，图标决定程序的功能，流程则决定程序的走向.

    Authorware的主要优点表现在：

   （1）有较好的开放性,能够制作非常丰富的交互.

   （2）能够制作非常丰富的交互.

   （3）基于流程，能够表现具体的算法.

    主要缺点表现在：

   （1）基于流程，容易将结构构造复杂化，不利于总体内容的组织和管理，修改时也非常不便.

   （2）采用图标式流程设计概念不易理解，普通用户很难掌握.

   （3）影像不能非窗口播放.

   （4）缺乏多媒体同步机制.

   （5）到目前为止都还没有它的官方汉化版，给教师的学习与使用造成了很大的不便.

   （6）多媒体创作工具本身不带数据库功能，只有和数据库的接口，而其对数据库的支持较弱.

2.3  Microsoft PowerPoint

主要优点是：Office软件包自带，且简单，易用.

    主要缺点是：无法制作复杂的多媒体课件.

2.4  Flash

    Flash是由美国Macromedia公司于1996年6月推出的优秀网页网页动画设计软件[7].它可以有效地将动画、音乐、声效以及富有新意的截面融合在一起，制作出高品质的网页动态效果.并且通过相关技术处理，我们可以完成很多的交互性操作.伴随着科学技术的发展，基于Flash的多媒体教学系统几乎已经成为了当代课堂教学的必需品，而且对于多媒体课件的要求也很高，Flash软件则在一定程度上满足了这些要求.用Flash软件制作多媒体课件有以下优点：

   （1）Flash制作的课件运行环境要求低.由于Flash能够从swf文件生成独立的exe文件，而且自带播放器，能够很流畅的在Windows环境下播放，非常便于交流和发布[2].

   （2）Flash软件具备强大的兼容性.任何软件都不可能做到十全十美，作为我们课件的制作人员，就应该结合多种软件取长补短，这样对于兼容性就有相当高的要求.Flash拥有全面的数据据接口，在任何情况下都可以导入多种媒体文件，这就为不同类型软件之间的相互引用提供了可能，也保证了多媒体课件表现形式的多样性，无疑这也为我们的课件制作提供了极大的便利[4].

   （3）Flash播放器简单易用.Flash播放器的截面就是一个Windows窗体，可以任意的改变大小，同时播放器自带的控制菜单和快捷菜单，更加便于课件的实事控制[4].

   （4）Flash具有强大的交互性.多媒体的重要特征之一就是交互性，而Flash具有灵活的按钮和丰富的脚本语言，能够很好的进行人机交互控制，能够很快实现交互的目的.Flash所具有的出色的交互能力也为多媒体教学提供了相当大的优势[4]. 基于Flash的多媒体教学系统的设计与实现(2):http://www.youerw.com/jisuanji/lunwen_64478.html