5。1。2  表单测试 32

5。1。3  网页内容测试 33

5。2  兼容性测试 33

5。2。1  操作系统测试 34

5。2。2  浏览器测试 34

5。2。3  显示设置测试 34

5。2。4  网络连接测试 34

5。3  安全测试 35

5。4  性能测试 35

5。5  测试过程 36

5。5。1 前台测试 36

5。5。2 后台测试 40

5。6  测试结论 42

总结 43

致谢 44

参考文献 45

第一章 绪论

1。1 选题背景和意义

互联网发展到今天已经渗入到了我们生活中的各个领域，互联网教学的兴起正成为 当前教学形式的流行方式。国家教育部也审时度势，提出了《教育部关于国家精品开放 课程建设的实施意见》，目的就是实现高质量的优秀教学资源传播和共享，提高各高等 学府的教育教学质量和人才培养质量，响应建设学习型社会的号召。为响应教育部的相 关精神，最近几年各大高校相继总共上线了上千门互联网课程学习平台，很好地服务了 广大学生并且缓解了我国目前教育资源不平衡的问题。

现如今互联网技术飞速发展，信息安全的重要性显而易见，信息安全技术已然成为 当今时代的热门发展技术。但是我国在信息安全技术领域的研究还比较落后，一方面国 内只有极少数高等院校开设“信息安全”专业，相关技术人才十分稀缺。另一方面相关课 程教学资料不完善也给学生的学习过程带来很多麻烦。因此开发“信息安全技术”互动

交流平台有很重要的意义：

（1）可以帮助、指导学生学习“信息安全技术”课程 因为“信息安全技术”由多门课程组成，学习难度较大，另外学校教学课时有限，

学生在学习过程中遇到的问题很难得到有效解决，该平台为学生提供了一个学习交流的 平台，也有利于培养学生利用网络自主学习的能力。

（2）给教师的工作带来便利 教师可以将自己的教学资料、课件等内容发布到平台上，方便学生下载使用。另外，

教师还可以发布公告，让学生了解教学动态。论文网

（3）有利于提高高校的知名度 通过对课程建设、师资力量、教学资源、教学大纲等各种资料的展现，能够让社会

各界对高校的“信息安全技术”课程建设发展情况有很好的了解，提高高校在行业内的 知名度。

（4）促进教学方式方法的转变 传统的课堂式教学在实际中有很多局限性，学生的主体地位得不到体现，以至于学

习效果不是很好。在互动平台上学习，学生可以自主地去获取想要的知识，并且和教师 可以有很好的互动交流，从而激发学生的学习热情和兴趣，大家更融洽的投入到学习的

探讨和研究中。

1。2 国内外发展现状

国外关于互联网教学平台的现状:

（1）突出了交流互动的重要性 在国外无论是老师和学生，还是学生和学生，交流互动是整个网络教学中不可缺少 asp.net+sqlserver信息安全技术互动平台设计(3):http://www.youerw.com/jisuanji/lunwen_98250.html