毕业论文移动版

（一）人物背景介绍文献综述

音乐剧《梦想的坚守》中的人物有着深厚的、真实的现实生活基础。在剧中，有俩位重要的角色，一位是“河南省秋渠一中的张伟校长”，他在工作中勤勤恳恳，尽职尽责。例如：在学习上，有学生做的不好的地方，及时给他们纠正错误；在学生跑步训练的时候，时刻着关心学生们的身体健康，也跟在队伍后面跑得大汗淋漓。在生活中，每天晚自习之后都会拿着手电筒在校园里巡视，保护学生的安全。张伟校长一直保持着这些良好的习惯，即使身患高血压和哮喘病都没有请过一天假。通过十余年的艰苦努力，学校的条件逐步得到改善，教学质量也迅速攀升，形成了一支优秀的教师团队。然而，3月17日，他因过度劳累，突发脑溢血，永远地倒在了那片他热爱并为之奋斗终身的岗位上。[1]

图1：

图1是张伟校长给留守儿童发放慰问品的图片，他以实际行动传承中华民族传统美德、乐于助人的情怀。[2]正是这个事迹给予了老师很多灵感，开始对剧本进行细腻地修改，一次又一次，一直修改到能够很自然表达感情为止。

本剧另一个重要角色是“张伟校长的女儿”，剧中为了更好了解张伟校长的感人事迹，她独自到张伟的家乡采风，真正融入张伟校长的生活环境。在采风过程中，她把自己当成了张伟校长的女儿，与张伟校长进行了很长的一段思想对话。她认为张伟校长不仅仅是一个充满爱心的父亲、有责任心的丈夫，更是一个令人尊敬的校长。回校后，她与同学们分享感受和心得，立志一起将这种奉献精神传承下去。来,自.优;尔:论[文|网www.youerw.com +QQ752018766-

（二）创作历程

2015年3月，由我校老师参演的音乐剧《张伟校长的最后三天》在广大群众引起了热烈反响。为了更好地推广音乐剧、塑造弘扬张伟校长的伟大形象，导演又编创了由学生参演的音乐剧。导演足足用了大半年的时间，从背景的搜索、剧本的写作、歌词的编写、音乐的选配、舞美的设计、日常排练与正式演出等过程进行了详细的指导，经老师商榷后，才把音乐剧定名为《梦想的坚守》。

图2是由老师参演的音乐剧《张伟校长的最后三天》，图3是由学生参演的音乐剧《梦想的坚守》。为了更好地传承和弘扬“张伟校长精神”，老师们和同学们历经千辛万苦，坚持一遍又一遍地练习。这不仅是一次很大的挑战，更是人生道路上一次重要的磨炼。