思想政治教育学科建设的对策及实施(2)
时间:2018-04-01 21:17 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
专业建设是高等院校最重要的教学基本建设，对高等院校的改革与发展具有重要而深远的影响，它决定着人才培养的格局与办学水平。专业建设与发展规划是专业建设的依据，是有计划地开展各项工作的指导性文件。制订并落实思想政治教育专业建设与发展规划，有助于进一步理清办学思路，明确办学定位和中长期目标；有助于增强专业设置和建设工作的主动性和适应性；有利于稳步提高我院专业办学水平，提高办学质量。为了适应高等教育发展的新形势和经济社会发展对人才培养的新要求，根据学院发展的目标要求，在原有专业建设的基础上作出进一步规划，从而推动新一轮教学建设与改革，促进思想政治教育专业的大发展。 （一）思想政治教育学科建设的基本情况 1.专业设置逐步完善。 以师范学院为例，思想政治教育是学院重点建设的专业，2011年获河南省特色专业建设点。除开办普通本科教育外，本专业还负责市高中政治骨干教师的培训工作。从本科教育思想政治教育专业全国排名来看，“在开设有思想政治教育专业的223所院校中，师范学院思想政治教育专业位居114名，从河南省各高校来看，师范学院思想政治教育专业仅居河南师范大学、郑州大学、河南大学、信阳师范学院、商丘师范学院五所院校之后。”[1]自2012年开始，本专业的俞海洛教授、田心军教授和贾腾博士作为郑州大学的兼职硕导，开始与郑州大学联合培养指导3名硕士生。思想政治教育专业是师范学院政法系的一个传统主干专业。根据社会发展需要，该专业虽几经改革、改造，而思想政治教育课程一直处于主体地位，并且师资力量雄厚，教育教学质量有保证。2000年，根据教学条件和社会发展需要，该专业作为本校第一批拟升本的专业之一开展了申办工作。2002年，经河南省教育厅组织专家组评审并获准开始招收本科生。 2.科学研究稳步推进 思想政治教育专业教师，科研能力强，学术成果丰硕。教师始终关注时代、国家、社会和大学生中的重点、热点、难点问题，结合教学承担了大量的相关科研课题，做到了教学与科研互相促进。思想政治教育专业教学团队曾承担“河南省高校大学生形势与政策教育现状调查与对策研究”、“新世纪的思想理论建设特点研究”、“高校毕业生就业问题与对策研究”、“农业经济地区农村人口可持续发展研究”、“ 马克思的生态文明思想及其当代价值”等省部级科研立项课题20项；在河南人民出版社、河南大学出版社等出版社出版学术著作8部；在《中国高教研究》、《郑州大学学报》、《东岳论丛》等报刊上发表论文200多篇；荣获省厅级科研奖励15项。 3.队伍建设不断加强 本校思想政治教育专业现有教师15人。从职称结构来看，教授3人，副教授4人，讲师5人；从学历层次来看，具有博士学位的3人，具有硕士学位的6人；从学缘结构来看，14名教师分别毕业于中国人民大学、四川大学、郑州大学、河南大学、西北政法大学等国内知名院校；从年龄结构来看，30岁以下的成员3人，36岁到45岁的7人，46岁到55岁的4人。因此，本专业学术梯队结构基本合理。本专业教师队伍中很多是河南省或学校骨干教师，两位核心成员均为相关学科的硕士生导师，他们学历、学位高，科研成绩突出，教学效果好。专业教师队伍中有长期从事思想政治教育工作的院领导，有高学历高职称的一线教师，他们都有深厚的思想政治理论素养和丰富的思想政治教育工作经验，具有明显的人才优势。 (责任编辑：qin) |