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1。2  研究意义

纵观国内外当今的教育情况，课外作业一直是重要的教学组织形式之一。课外作业的内容要符合教科书，教学大纲等的要求，要与课内作业保持一定的联系，使课内、课外的学习互相促进，掌握知识与发展能力互相结合。作为对传统课外作业的延伸，在计算机技术发展的今天，所布置的课堂作业可通过计算机来完成，加上数据库技术的不断发展，大大简化了教师批改一些客观题的过程。因此课程练习子系统是电子化教学不可缺少的一个重要环节。所以现在较好的做作业的方式是在网上完成。教师可设置作业的起始时间，学生通过用户名、口令进行登录，在规定时间完成；而且可以采用大量标准化试题，从而使用计算机判断客观题，相比较于传统作业方式，不需要教师挨个批改，节省了教师批改的时间，大大提高该作业的效率；还可以直接把学生作业的成绩送到数据库中，作为平时成绩的依据。基于Android课程同步练习系统可以很好的巩固学生在课内学到的知识、技能，并培养学生的独立学习能力和学习习惯。相对于传统的课外作业，课程同步练习系统具有无可比拟的优势。基于Android课程同步练习系统使得练习的形式灵活多样，练习既可以在本地进行，也可以在异地进行，大大拓展了考试的灵活性；学生可以在规定时间之前选择任意时间进行练习，不统一练习时间，给了学生更多的自由；明显节约考试成本，实现无纸化，不需要印刷试卷，可以节省大量的人力、物力和财力；将课程的练习题保存到数据库中，减少了老师翻查资料进行出题的工作；又能够对题库进行科学的管理，便于对练习内容进行分类、检索；由服务器生成指定章节的同步练习，高效且快速；练习系统采用大量标准化试题，客观题由计算机根据评分标准自动评分，减轻了教师批改作业的负担，提高了批改作业的效率和准确度。基于Android课程同步练习系统既方便了学生，又方便了老师，可以对教学起到很好的辅助作用。

1。3  研究内容

    基于Android课程同步练习系统的主要研究内容包括：

1）实现学生登录与教师登录。

2）学生可以按课程与章节进行客观题和主观题练习。

3）学生可以查询自己的成绩，可以查看批改。

4）教师可以查询学生进行课程同步练习的成绩。

5）教师可以管理课程信息，可以添加与删除课程。

6）教师可以管理学生信息，可以添加或者删除学生账号。

7）教师可以批改主观题作业，设置作业完成时间。

8）教师可以管理题库。

1。4  研究手段

    本系统的主要研究手段如下：

    （1）行动研究法：结合实际应用需求，针对研究现状与存在的问题，制定研究方案，在实践中进行深入探索，不断分析，再研究调整重新进行实践。 

   （2）文献研究法：收集相关的文献资料以及科研成果不断地为选题研究提供科学的论证资料和研究方法，使课程同步练习系统开发顺利完成。 

   （3）经验总结法：对设计开发方案与实施过程及时回顾、总结、反思，不断地调整思路,不断实现新的突破。

1。5  组织结构

本文共分为七章，各章节大致内容如下：

第一章：引言。介绍了研究目的，研究意义，研究内容与研究手段。

第二章：环境配置。介绍了开发本系统所需要的环境，包括MyEclipse，Tomcat，SQL Server，Android SDK。

第三章：主要技术介绍。介绍了开发本系统所用到的各种技术，包括JAVA, JSP,HttpClient,            (责任编辑：qin)