河南农村民办小学的发展现状研究
时间:2018-05-12 17:43 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
| 摘要：近些年来，随着我国改革开放形势的深入发展，教育也打破了建国以来传统的官办教育的一统天下，民办教育也蓬蓬勃勃的发展了起来。在河南的农村教育中，存在着很多民办学校，我实习的学校——鹿邑县张店乡文博学校就是一例，他们在发展过程中也存在着师资水平不高、教育思想落后、家长教育水平低等等农村教育中普遍存在的问题，此外，管理方式不够民主也是农村民办学校亟待解决的问题之一。这些问题的解决需要学校、家长、教育主管部门等各方面的共同努力。22787 毕业论文关键词：农村民办小学；文博学校；师资；管理；对策 Research and Development Status of Rural Private Primary School of Henan Abstract:In recent years, with the deepening of China's reform and opening up of the situation, education has broken the traditional dominance of government-run education since the founding of the development of private education is thriving again.Education in rural Henan, there are many private schools, my internship school - Luyi County Fair Zhang Dian School is an example,they also exist in the process of development of the teachers level is not high, backward education idea, low level of parents education and on common problems in rural education,besides,management democracy is one of the problems to be solved in private schools in the countryside.The solution of these problems need schools, parents and the joint efforts of the competent department of education and so on various aspects. Key words:Private Primary Schools in rural areas; Wenbo School; Teachers; Management; Countermeasures. 目 录 摘 要1 Abstract1 前言1 一、河南农村民办小学的现状3 （一）河南农村民办小学发展的现状3 （二）文博学校发展的现状5 二、文博学校发展的原因6 （一）校长和教师之间存在着紧密的契约精神6 （二）学校的各种合理化制度7 （三）校长的个人品质7 三、以文博学校为代表的河南农村民办小学存在的问题7 （一）教师工资待遇水平低，流动性大7 （二）教育思想整体滞后7 （三）家长教育水平普遍偏低，且留守儿童多，家庭教育比较缺乏8 （四）学校的管理方式不够民主8 四、以文博学校为代表的河南农村民办小学的发展对策9 （一）提高工资待遇，引进高水平的师范生9 （二）提高教师教育思想，注重培养学生的自我学习能力9 （三）学校多和家长沟通，详细的给予合理化建议9 （四）教育主管部门要对其加强管理，给予政策倾斜9 结语9参考文献10 致谢11 河南农村民办小学的发展现状研究以鹿邑县张店乡文博学校为例 前言 （一）选题意义 民办教育传统在我国源远流长，孔子办私学可看作民办教育的发端，至今也有2500年的历史了，改革开放以来，伴随着我国经济的高速发展，人们的消费观念、消费水平不断分化，出现了不同的教育需求。在这种背景下，民办学校的出现，尤其是基础教育阶段的民办中小学的出现，打破了政府办学的单一格局，是我国现行教育体制的重大变革。随着《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布及实施，的民办基础教育事业如火如荼、方兴未艾，取得了令人瞩目的成绩，无论从幼儿园、小学、中学，还是中等职业学校到高等教育院校，都可以看到民办教育活跃的影子。民办教育的发展极大的促进了教育的繁荣、人才的培养，同时也极大的缓解了国家对教育的投入不足，弥补了各层次办学的缺陷。但是，在民办教育发展的过程中还存在着很多难题：法律层面上讲落后的立法；现实层面讲，民办教育遭受的人为障碍和歧视；社会环境上讲，不利的竞争局面；观念上讲，社会各阶层对民办教育的怀疑和误解等等，都严重制约着民办教育进一步发展。 (责任编辑：qin) |