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    然而，合作学习模式下对网球教学，在学习效果的定量上并没有体现完善，在合作学习模式下，学生的网球运动项目的成绩水平是不是有很高的提升，是没有相关文章体现出来。本研究将从实验班级(合作教学)与对照班级（传统教学）的理论知识和专业实践成绩做对比分析，以期待合作教学模式对学生在理论、专业成绩上的变化特征。