山区孩子对学习和新生活的向往舞蹈编导
时间:2023-10-06 15:08 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
摘 要:舞蹈是时空表现艺术和动态造型艺术,它以艺术化的人体动作,即通过人体富有协调性和动作的过程来表达内心的情感,是人类审美意识和情感表达在人体动态形式中的对象化,是舞蹈艺术劳动的具体成果。动作是舞蹈艺术最基本的语言。在舞蹈编创中,姿态节奏速度空间走向动作力度等等是构成舞蹈的主要,并且能够表达一定的情感走象。通过编创来提高舞蹈舞蹈人物形象的塑造的能力,因为人物塑造在舞蹈中起着极为重要的作用。一个完善的舞蹈作品,脱离不了主题动作与调度。运用舞蹈充分抒发人物的情感内心,更加注重以情动人,让舞蹈的表现形式更加多元化。渴望这一主题,要表现的是山区孩子对学习和新生活的向往。85526 毕业论文关键词:山区孩子,渴望上学,谦让 Abstract:Dance is the space of art and dynamic art, it moves to the art of the human body, which is full of harmony and movement through the body to express emotions, is human aesthetic consciousness and emotional expression in the form of the object in the dynamic body, is the concrete results of the art of dance work。 Action is the art of dance language basic。 In choreography, attitude toward action rhythm speed space dynamics and so on is composed of dance, and be able to express certain emotions。 Through creative walk like to improve the ability to shape the characters of dance dance, because the characters in the dance plays an extremely important role。 A perfect dance Work can not break away from the theme of action and scheduling。 The use of dance and fully express the character's emotional heart, pay more attention to the emotion, let more persified forms of dance。 For this theme is to show the mountain children yearning for learning and new life。 Keywords:Mountain children, eager to go to school, humility 目 录 1 前言 3 2《渴望》的创作背景源Q于W优H尔J论K文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201.,8766 及编创结构 3 2。1作品的背景 3 2。2 编创的结构 3 3《渴望》的编创技法与排练 4 3。1 三人舞的接触磨合 4 3。2 三人舞的延续变化 4 3。3 三人舞的流动穿插 4 3。4 舞蹈的排练 5 4 舞台呈现 5 结 论 6 参 考 文 献 7 致 谢 8 1 前言 作为一个舞蹈编导,只有掌握了一定的舞蹈表现技能和舞蹈创作知识以后,才能开始创作工作。首先必须透彻的理解舞蹈艺术特征,舞蹈的表现手段和表现手法,舞蹈的类别等,才能掌握舞蹈创作的特殊规律进行编排舞蹈节目,否则将无法入手。一个完善的舞蹈作品,脱离不了主题动作与调度。运用舞蹈充分抒发人物的情感内心,更加注重以情动人,让舞蹈的表现形式更加多元化。渴望这一主题,要表现的是山区孩子对学习和新生活向往。 2 《渴望》的创作背景及编创结构 2。1作品的背景来自优W尔Y论W文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520,18766 在大山深处到处可见这样的家庭,《渴望》这个舞蹈只是以这个小家庭为例。三个出生在大山深处的姐妹,在结伴玩闹中成长。由于长期远离父母,使贫困山区的孩子无法像其他孩子那样得到父母的关爱,家长也不能随时了解孩子的心理与思想变化。这种亲情的缺失使孩子们变得孤僻,甚至有一种被遗弃的感觉,严重的影响到了孩子的心理的健康发展。孩子们渐渐长大,她们心中也有了小小的理想,那便是学习的机会。但是她们非常贫穷,机会难得。此时表现的是一种矛盾的人物形象,在机会面前她们都想去,但在亲情面前她们又都不想去。 (责任编辑:qin) |