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本文大量地运用这样的论证方法，例如：“善始者实繁，克终者盖寡”[5](p131)，善始者与克终者、繁与寡的对比，所有的义理也就隐含在其中，简洁有力，无需多言。通过这样的一系列对比，孰是孰非，跃然纸上，黑白分明，虽然正反对比带来的稍属绝对的口吻，但是在说道理，摆事实时发挥了巨大的作用，极端的对比讲截然相反的两件事一起呈现，即使没有具体的例子，也能在不动声色中震撼人的心灵，给人以一种雄辩的力量。

在当代秘书的文书工作中，可以多多运用对比论证的修辞手法，对比论证体现的是一种思维方式，就是“找不同”，也就是“求异”，有时候给领导建议时，不一定只能从正面说，也可以从反面说，要扣其两端，由博返约，展示给领导立体的形象，提供给领导多维度的思考空间，要在思维层次上下功夫。可以从多角度进行多重文本的交叠，这是正反对比技巧的特色和使命。

另外值得我们注意的是，追求对比论证并不是要求一味地进行重复啰嗦地说一些多余的废话。抓住主旨或者说是论点，古往今来都是秘书工作能力的重要体现，无论是说话还是写作，内容都需要根据主旨论点来架构血肉。在当今的秘书工作中，尤其是公文写作，有时仍然能够发现秘书言辞的主次不分、逻辑混乱、离题万里的现象。在总结报告这一类的公文中这些错误十分常见，一味地将所有部门的意见堆叠在一起，没有主题，杂乱无章，这样就失去了总结的意义。因此，文章带给我们的启示就是要围绕中心论点去行文，魏征时刻不忘自己进谏的主旨就是要劝谏唐太宗总结历史的教训戒奢以俭，所以他言辞都是围绕为什么要和怎样达到这个目标而去行文的。这样才能让领导鲜明地抓住重点，揣摩含义和可行性。然而，“有法”而又不死于法，在秘书公文写作中，除了要讲究围绕主旨行文之外，还要灵活运用文章结构模式，使秘书公文立体而有维度。