中学音乐教育现状调查(2)
时间:2018-12-05 16:11 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
教职工人数 学生人数 教学班 总人数 中学部 40 500 11 540 小学部 100 700 17 800 表1 淮阳学校师生人数表 (二)音乐教育现状 本人在淮阳中学工作半年有余，虽然工作时间不是很长，但对中学音乐教育状况也算是相对了解。上面说到中学分为小学部和中学部，当然他们之间的授课情况也是有差别的，单就音乐课方面来讲，小学部（1-6年级）每一大周（私立中学上课实行大周制，一大周上十一天课，休息三天，总共算起来就是两个星期）每班4节音乐课，中学部是七年级每班3节，八年级2节，九年级为了应对中招，音乐课停上。（详见表2）授课方面采用的也是最简单口耳相传，就是老师挑一首歌，把歌词板书出来，然后领着学生一句一句的唱，以教会学生唱会几首歌为目的。老师教的时候也是干唱，没有琴伴奏的。学校有一台电子琴，但是长久的存放不用，已经不能弹了。因为之前的音乐老师根本就不是专业的音乐老师，而是找其他课老师临时带的，导致学校刚开始购置的电子琴硬生生的给放坏了，这难道不是一种很无益也很无奈的损失吗？然而干唱这种授课模式并不是很容易受学生欢迎的，学生感觉上课过程枯燥，老师教一天也是受不了的，学生累老师也累，所以能起到教学成果可想而知。[1] 年级 一至优尔年级 七年级 八年级 九年级 课时 4节 3节 2节 0节 表2 淮阳中学各年级音乐课时表 如果说这些硬件设施还不是最主要问题的话，那么从学校排课方面就可以看出学校对音乐教育的不重视这才是最主要的。小学部每大周四节，看起来课程不少，但是由于条件所限，上课采用的就是上面所说的教学模式，这对提升学生的音乐素养帮助真的不大。基本的音乐常识完全不懂，连钢琴都没见过，更不能奢望他们有喜欢并学会演奏的乐器了。从学校到老师学生都没有音乐教育的模式和概念，这一点是最可怕的。所以能取到的教学成果是可想而知的。中学部就更可怜了，从七年级开始音乐课越来越少，直到九年级取消音乐课，音乐课程安排不但不够，而且从这样的安排中就直观反应了学校对音乐课的不重视。这样的教学思想和重视程度，想要起到良好的教学作用当然是远远不够的。[2] (责任编辑：qin) |