浅析民族管弦乐《祈雨》的艺术特征
时间:2019-03-26 12:42 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
| 摘 要：民族管弦乐《祈雨》以河南民族民间音乐、淮阳民俗文化为素材。通过写实的手法描绘了古老的大地上人们祭祀祈祷天降甘霖，以及下雨之后人们激动喜悦的场面，表达了人们对上天的崇拜之情。本文运用多种研究方法、多个层次介绍《祈雨》的艺术特征，首先先对《祈雨》的内容、创作背景进行了简单的概括，其次对《祈雨》的音乐特征进行分析，主要从乐曲表达的情感特征；乐曲内主要使用乐器的特征；音乐素材与创作特点；最后对《祈雨》对周口师范学院国乐团发展的影响进行了简单的阐述，希望通过本文的研究能够对加深了解民族管弦乐以及河南民俗艺术文化起到一定的促进作用。33964 毕业论文关键字：民族管弦乐；《祈雨》；艺术特征；周口师范学院国乐团 Shallow of national orchestral music art characteristics of "rain" Abstract: National orchestra "rain" in national folk music, huaiyang henan folk culture as the material. Through a realistic depiction of the ancient people sacrifice to pray rain on the earth, and after the rain the excitement joy, expressed the people worship of the god of love. This paper using a variety of research methods, multiple layers, the artistic features of the "rain", first to "rain" of content and background of writing, first has carried on the simple summary, secondly analyzed the characteristic of "rain" of music, mainly from the music expression of emotional characteristics; The main use of the characteristics of the instruments in the music; Music material and creation characteristic; Finally, the "rain" impact on the development of the Chinese orchestra of zhoukou normal college has carried on the simple elaboration, hope that through this article research to deepen understanding national orchestra and henan folk art culture play a role in promoting. Key words: National orchestra；"Rain" ；Artistic features；zhoukou Normal University；Chinese National Orchestra 目 录 摘 要 1 Abstract 1 一、 《祈雨》的内容简介 2 （一）作者简介 2 （二）创作背景 2 二、《祈雨》创作特点 4 三、《祈雨》的艺术特征 5 （一）第一部分“干涸的大地” 5 （二）第二部分“祈雨” 6 （三）第三部分“众人欢腾、载歌载舞” 7 四、《祈雨》艺术价值 7 （一）结合自身优势 深挖地方资源 7 （二）以传统音乐为依托 大胆创新 7 （三）对国乐团的影响 8 附录 9 参考文献 13 致谢 14 浅析民族管弦乐《祈雨》的艺术特征 《祈雨》是由周口师范学院音乐舞蹈学院范明磊老师创作的一首民族管弦乐。这首乐曲采用了河南淮阳当地的民俗艺术文化为素材，旋律的情感多变、节奏鲜明富有民族风格，生动的体现了祭祀祈祷的场面。本文运用多种研究方法、多层次介绍《祈雨》的艺术特征，对加深了解民族管弦乐以及淮阳民俗艺术文化起到了促进的作用。 一、《祈雨》的内容简介 （一）作者简介 范明磊，1985年生，硕士研究生学历，周口师范学院音乐舞蹈学院优秀青年教师。中国音乐家协会二胡学会会员，中国音乐史学学会会员，周口音乐家协会理事。在艺术教育实验中心主要从事二胡、器乐重奏与合奏的教学研究工作。近几年来，在国内期刊公开发表论文6篇，主持或参与的省厅级项目1项，校级青年基金重点项目1项，校级精品课程1项。辅导学生主持校级实验室开放项目1项。 (责任编辑：qin) |