基于多媒体技术的《协议分析与测试》课程互动学习系统(8)
时间:2017-02-21 13:37 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
2) 局部ER模式的合并 合并的原则是：首先进行两两合并；先合并那些现实世界中有联系的局部结构；合并从公共实体类型开始，最后再加入独立的局部结构。 3) 消除冲突 冲突分为三类：属性冲突、结构冲突、命名冲突。 设计全局ER模式的目的不在于把若干局部ER模式形式上合并为一个ER模式，而在于消除冲突，使之成为能够被所有用户共同理解和接受的同一的概念模型。 4) 全局ER模式的优化 在得到全局ER模式后，为了提高数据库系统的效率，还应进一步依据处理需求对ER模式进行优化。一个好的全局ER模式，除能准确、全面地反映用户功能需求外，还应满足下列条件：实体类型的个数要尽可能的少；实体类型所含属性个数尽可能少；实体类型间联系无冗余。 “《协议分析与测试》课程网站”的全局ER模式如图所示： 图3-6-7 数据E-R图 4 总体设计 4.1 网站系统功能说明 4.1.1 总体功能 表4-1-1 网站总体功能表 功能类别 子功能 学生登录 会员输入正确的用户名和密码后，就可以享有一定的权限。 如果不是会员则可以免费注册，成为会员 学生浏览课程信息 课程简介 授课计划 教学大纲 视频教程 备课教案 学生下载 课程课件 课程试卷 管理员对基本信息进行管理 对课程基本信息进行管理 对课件进行管理 对试卷进行管理 对学生、管理员帐号进行管理 （1） 功能1 对于每个网站来说都有自己的会员，网站只有在确定登录人身份后才能提供相应的服务。 (责任编辑：qin) |