基于.NET的师生在线交流平台的设计和实现_毕业论文

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基于.NET的师生在线交流平台的设计和实现

摘  要:随着互联网的迅速发展,网络已经成为人们互相交流的重要工具。论文参考了当前国内外师生在线交流平台的发展情况,针对师生在线交流平台的需求,采用ASP.NET三层架构技术,设计了一个基于.NET的师生在线交流平台系统。系统实现了登陆注册、在线交流、社区论坛、在线学习、新闻评论、用户管理、资源管理和上传资料等功能。通过该系统,能够丰富师生之间沟通的渠道,促进师生之间的交流,推动学校校园文化的发展。6112
关键词:ASP.NET;师生在线交流;三层架构

The Design and Implementation of Teachers and Students Online Communication Platform Based on .NET
Abstract: With the rapid development of the Internet, the network has become an important tool for people communication with each other. The paper refers to the current development of domestic and foreign teachers and students online communication platform, aims at the demand of  teachers and students online communication platform,using ASP.NET Three-tier architecture technology, designed a system of teachers and students online communication platform based on .NET. The system achieved the functions of landing registration, online communication, community forums, online learning, news comment, user management, resource management and upload information etc. Through the System, it can enrich the channels of communication between teachers and students, and promote the communication between teachers and students in order to promote the development of the campus cultural.
Key Words: ASP.NET; Online community for teachers and students; Three-tier architecture
目    录

摘  要    1
引言    1
1.系统开发的意义    2
2.系统相关技术简介    2
2.1 C#开发语言    2
2.2 ASP.NET    2
2.3 ASP.NET三层架构    2
2.4 SQL SERVER 2005数据库    3
2.5 VISUAL STUDIO 2010    3
3.系统分析    3
3.1 可行性分析    3
3.2 系统功能分析    4
4.系统设计    5
4.1 系统开发设计思想    5
4.2 数据库结构设计    5
4.3 系统模块设计    7
5.系统功能实现    7
5.1前台    7
5.2后台    8
6.系统测试    10
6.1 测试目的    10
6.2 测试方法    10
6.3 测试环境    11
7.总结    11
参考文献    12
致谢    13
基于.NET的师生在线交流平台的设计和实现
引言
师生在线交流平台作为网络教育的一部分,在很多信息化程度较高的国家已较为普及,越来越多的大学和研究机构致力于研究与师生在线交流有关的新技术、软件以及应用课题。在发达国家,他们运用了大批的资金来建设和文护师生在线交流这个平台,其技术已经较为成熟,为师生的学习交流带来很多的方便。但是网络上这样的系统数量并不是很多,大部分是由学校自己开办的,主要面对的是学生,给学生提供了学习资料,供学生进行浏览学习。在我国,师生在线交流平台还处于起步阶段,无论技术还是应用的广泛程度较之成熟都有一定的差距。师生在线交流平台突破了传统远程教育所无法实施的有效的沟通和交流的局限。对于学生来说,由以前单一的,被动的接受学习变成自我发现、探索、协作学习等多种形式的组合学习,而且学生的学习范围和交流对象也随着网络延伸。
1.系统开发的意义 (责任编辑:qin)