Authorware计算机二级考试学习的多媒体教学软件设计_毕业论文

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Authorware计算机二级考试学习的多媒体教学软件设计

摘  要:随着社会的进步、科学技术的发展,传统教学不能满足人们的学习需求,多媒体教学软件运营应运而生。多媒体教学软件成为网络时代的不可缺少的学习工具,为越来越多的人提供一个学习的平台。Authorware具有可视化流程线设计功能,有其他制作工具所不能比拟的综合设计性能。多媒体教学软件可以让自己掌握其中的技巧提升自己的水平,更好地帮助别人学习计算机知识。6401
关键词:Authorware;教学软件;计算机考试
Secondary examination study of computer multimedia teaching software
Abstract: With the progress of society, the development of science and technology, the traditional teaching can not meet the need of people's learning, multimedia teaching software operations. The multimedia teaching software has become indispensable in the era of network learning tool; it provides a learning platform for more and more people. The Authorware software has visualization of flow line design functions and design performance with other tools can not match. Not only it can let you master the skills improve the level of own, but also can better help others learn computer knowledge.
Key Words:Authorware; Teaching Software; Computer Examination
目    录

摘  要    1
引言    1
1.绪论    2
1.1选题的背景    2
1.2选题的意义    2
2.软件设计分析    3
2.1需求分析    3
2.2软件制作工具    3
3.软件总体设计    3
3.1 软件功能设计    3
3.2 多媒体软件设计    4
4.软件实现    5
4.1 开场动画制作    5
4.2 软件主页面    6
4.3视频插入    6
4.4 章节制作    7
4.5 练习制作    7
4.6 软件打包    8
4.7软件测试    8
5.总结    9
参考文献    9
致谢    10
引言
在CAI网络化和信息化的今天,掌握多媒体信息技术可以说对人们的生活和学习有至关重要的影响。多媒体软件是以计算机多媒体技术为主,简述如何运用多媒体技术制作教学软件,让人们在网络化的今天闭不出户没有老师的情况下在教学软件中学习二级计算机知识。体验多媒体软件技术给人们带来的方便简洁的学习环境。用Authorware制作多媒体软件其好处容易入门并能创作出具有高水平的多媒体作品,因此成为制作多媒体教学软件的首选。所以要由浅入深的介绍怎么用Authorware7.0的制作多媒体软件的流程以及制作技巧,通过介绍才能让人们能够自己制作出精美的教学软件,互动的交流展示多媒体软件在教学中的重要性。
1.绪论
1.1选题的背景
由于科技快速发展,电脑网络学习与传统教学学习模式的界线变得愈来愈模糊。所以,现在学习环境日新月异与时俱进传统的教学环境有时并不再全部适用于教学工作,反而应该让更简洁便利的教学工具和方法得到推广和运用,可以让学生可以作快速学习的教学软件得到发展运用[1]。世界各国的教育学家也努力研究用先进的多媒体技术改进教学与培训。以多媒体计算机为核心的现代教育技术使教学手段丰富多彩,使计算机辅助教学如虎添翼[2]。了解了多媒体软件的发展历程及现实作用后,确立了对于计算机二级考试学习的多媒体教学软件设计的主要功能。多媒体教学软件是一个能让学习的学员能看了多媒体教学软件后,能激发学员或学生的学习二级计算机的主动性和积极性。利用多媒体教学软件的集成性和交互性的特点编制出的计算机辅助教学软件,能给学生创造图文并茂,有声有色,生动逼真的教学环境,激发学生的学习积极性和主动性,提高学习的兴趣和效率。多媒体软件是能集各种教学经验于计算机应用软件之中,提高教学效果。多媒体软件为人们解决了没有教室和训练指导人员及教学计划的问题,发展自主学习的独立性[3]。 (责任编辑:qin)