微时代高校网络舆情的生成路径与引导策略
时间:2019-10-27 21:30 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
| 摘要：当前，以微博、微信、微视频为代表的新媒体，给高校舆情引导工作带来了更为严峻的挑战。准确把握高校网络舆情的内涵与发展规律，适时寻找高校网络舆情引导的创新点，是高校思想政治教育工作的重中之重。本文运用查阅文献法、案例分析法等研究方法，首先阐述了微时代与高校网络舆情的基本概念和特点，论述了微时代下高校网络舆情产生的影响。然后运用实例分析了高校网络舆情的生成路径，接着指出了微时代高校网络舆情存在的问题，并从各方面论述了产生这些问题的原因,最后，提出了“微时代”视域下高校网络舆情引导的策略。41622 毕业论文关键词：微时代；高校；网络舆情 The Generation Path and Guidance Strategy of Network Public Opinion in College and University Abstract: At present, Micro-blog, WeChat, micro video as the representative of the new media, to guide the work of college public opinion has brought a more serious challenge . Accurately grasp the connotation and development of college network public opinion, timely find the innovation of network public opinion guidance in Colleges and universities is the most important task of Ideological and political education work. This paper use the literature method, the case analysis method and so on, Firstly, this paper expounds the basic concepts and characteristics of the micro era and college network public opinion, and discusses the influence of the network public opinion in the micro era.And then use the example analyzes the formation path of college network public opinion, then pointed out that the micro colleges and universities in the era of network public opinion and has problems, and discusses the causes of these problems from various aspects, at last, it puts forward the view of "micro era" in Colleges and Universities under the guidance of public opinion in network strategy. Key words: Micro era; Colleges and universities; Network public opinion 目 录 摘 要 1 Abstract. 1 一、微时代与高校网络舆情概述 2 （一）微时代与高校网络舆情概念 2 （二）微时代高校网络舆情产生的影响 4 二、微时代高校网络舆情的生成路径 4 （一）把关弱化催生高校网络舆情萌芽 5 （二）平台多元促进高校网络舆情发展 5 （三）多方介入推动高校网络舆情高潮 6 （四）关注转移致使高校网络舆情衰退 6 三、微时代高校网络舆情存在的问题 7 （一）易诱发群体性突发事件 7 （二）造成大学生思想道德观的混乱 7 （三）导致高校公信力下降 8 （四）舆情走向易偏离主流 8 四、微时代高校网络舆情存在问题的原因 9 （一）高校网络舆情信息处理手段落后 9 （二）高校舆论监管力度不够 9 （三）高校缺乏专业的舆论引导机构 10 （四）大学生媒介素养整体不高 10 五、微时代高校网络舆情的引导策略 11 （一）组建高校微力量，建立舆情引导的专业队伍 11 （二）构建联动微体系，净化高校网络生态环境 12 （三）提升传播微技巧，发挥新媒体宣传阵地的渗透力 12 （四）培养学生微意识，提高大学生的媒介素养 13 参考文献 15 微时代高校网络舆情的生成路径与引导策略当前网络环境下，大学生的网络民主参与意识越来越强，网络议题参与能力不断提高，他们通过微博、微信、微视频、客户端等任意有效的上网终端自由表达观点、阐述事实、宣泄情感、发表意见、提出建议，“微时代”已势不可挡。2015年2月，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的《2014年中国青少年上网行为调查报告》显示，即时通讯、搜索引擎、网络新闻、微博在大学生的互联网应用中分别达到96.2%、86.9%、84.0%、60.6%，网上发言已成为大学生校园生活的重要一部分。 面对“微时代”的高校网络舆情现状，2015年1月，中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中明确指出，要不断强化高校主流思想和正能量舆论，加强高校官方媒体的宣传渗透力。 因此，正确理解微时代视阈下高校网络舆情的内涵，掌握高校网络舆情的生成与发展规律，探析微时代高校网络舆情的创新型引导策略，营造良好的校园舆情生态环境，是高校思想教育工作急需解决的一个现实课题。 (责任编辑：qin) |