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（三）对多元化价值体系的认知不足冲击了价值观 8

五、新媒体传播语境下加强大学生价值观教育的对策 8

（一）构建社会主义核心价值观的权威性 8

（二）加大大学生政治教育的力度 8

（三）加强法制建设，优化新媒体传播的信息 9

（四）运用新媒体建立价值观教育平台 9

（五）提升大学生的价值判断能力 10

参考文献 12 

新媒体传播语境对大学生价值观的影响

在我国正处于转型发展时的大背景下，随着新媒体技术的广泛运用，世界上多种文化和意识形态与我国的社会主义主流价值观正不断地进行激烈的碰撞，这将会对我国大学生的社会主义核心价值观产生极大的影响。大学生处于迈向社会的基础阶段，缺乏对多种意识形态成熟的认知能力，对社会信息的处理能力还不够完善，因此大学生的价值观念很容易受到社会不良风气的影响，使得一些大学生在价值观的追求上陷入误区，与我国的社会主义主流价值观相背离。不可否认，从整体层面上来看，我国大学生的主流价值观是健康积极向上的，他们拥有较强的主流意识，能够用发展的眼光看待国家和社会发展中存在的问题。同时人们需要注意的是新媒体传播语境正在对大学生的思维方式产生潜移默化的影响，进而影响到他们的行为模式和价值观念。这就需要人们不断地加强对大学生的社会主义核心价值观教育，引领一些大学生在价值观的追求上回归我国社会主义主流价值观的正常轨道，将社会主义的核心价值观当作大学生价值观的最高追求。

一、新媒体传播语境的基本特征

随着互联网技术的创新发展和政府对公众话语权的重视程度逐步加大，新媒体语境以锐不可挡的速度和方式走进了人们的社会生活当中。它依托大众化的传播方式进行传播渠道的拓展，特别是在其开放性、平等性、交流互动性的传播特性下，新媒体以颠覆传统媒介文化语境的方式开创了新传播时代的到来。在新媒体传播语境下，它也向广大受众呈现了公众话语表达的大众化、互动交流的全球化、文化形态传播的多元化等特征。

（一）公众话语表达的大众化

传统媒体的传播模式是单向的，即传播者单向向受众传播信息。这种传播方式设置了明显的起点和终点，且对传播过程进行层层环节的把控，传播路径相对来说比较狭窄，是由一对多的传播模式，这在很大程度上使受众无法表达自己的想法，广大受众也无法参与到信息传播的过程之中，失去了受众本身应有的话语权。新媒体则是通过整合信息资源，完成点对面的大众传播，及点对点的人际传播。这种新型的传播方式将主动权交到公众手上，颠覆了传统信息传播的主体地位，对媒体的话语格局进行重新塑造，以完成双向互动信息传播模式的构建。新媒体技术的广泛应用，促使论坛、博客、邮件、微信、QQ等多种传播载体应运而生，公众在新媒体传播语境中，既能发表自己的意见，又能反馈他人的信息，完整地参与信息的传播过程，让自己的看法和建议成为影响社会舆论的有效工具。公众在获得更多话语权的同时，也彰显了新媒体语境下话语表达的公共化特征。如截止到2015年底，微信用户突破6.5亿，借助这种新兴社交工具，公众可以发表个人观点、记录心理路程、参与社会公共事件，消解了精英阶层和传统媒体的话语权威性，使公众话语权获得充分尊重，实现公众意见表达主体的“平民化”。 (责任编辑：qin)