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摘要：课程评价是教育评价的组成成分之一，它是促进音乐教育改革必不可少的因素，也是中学所有课程评价工作的基础。因此，它在教育事业上有着一定的重要性。本文主要对初中音乐课程评价进行理论总结并对实践进行分析，探讨了我国初中音乐教学评价标准的现状以及存在的一些问题，对此提出适合初中音乐课程评价的方法。53374

毕业论文关键词：音乐课程；课程评价；解读思考

Abstract：Course evaluation is one of the components of educational evaluation. 

Since education evaluation is an indispensable link in promoting the cause of education reform and development process, so that it occupies a very important position on education. All junior secondary school curriculum is a member of the curriculum, therefore, about the middle school music curriculum evaluation is also very important, it is essential to promote music education reform factors, but also one of the foundations of the entire high school curriculum evaluation. This paper focuses on middle school music curriculum evaluation theory and practice of the analysis are summarized, discussed the status of junior high school music teaching evaluation criteria as well as some of the problems of our country, roots music curriculum for junior proposed evaluation method.

Keywords：music curriculum; curriculum evaluation; interpretation of thinking

目  录

1 前言 4

2 初中音乐课程评价的内容、方式和方法 4

2.1音乐课程评价的概念 4

2.1.1关于音乐课程评价标准的内容 5

2.1.2关于音乐课程评价的目的 5

2.2音乐课程评价基本原则确定的要义 6

2.2.1评价原则的规定性 6

2.2.2 评价原则的共识性 6

2.2.3评价原则的指导性 6

2.3评价的方式与方法 6

3 音乐课程评价中存在的问题 6

4 提高初中音乐课程评价标准有效性的方法 8

结 论 11

参考文献 12

致  谢 13

1 前言

《课标》中提出的音乐课程评价与过去《大纲》的成绩考核有着重大的区别，以往的评价只是教师对学生学习成绩的考核，而且经常是一次性的、单一的、静止的；而现在的音乐课程评价主要涵盖了对学生的学业成绩、对教师的教学水平和教学效果，对学校的教学管理、教学质量以及对音乐课程建设和发展所进行的全面的、综合的评价，这种全面的、科学的评价必将对音乐课程的建设与发展起到积极的促进作用。

音乐课程评价标准是运用一定的方法和手段，根据教学目标进行系统的有效的收集教学相关信息，针对各种音乐教学活动进行客观评价的过程，对学生音乐能力发展需要和满足程度做出有效的价值判断过程。音乐教学是有目的、有计划的师生双边活动，同时还受到学校领导的重视程度和学校的设备等诸多因素的影响。过去单纯地对学生进行学业考核是无法作出对音乐课程的全面评价的。

现今的音乐课程评价包含对学校音乐教育工作的评价，对音乐课堂教学的评价，对学生音乐学习质量的评价以及对音乐教师的评价等，这就涵盖了中学音乐教育的方方面面，通过这种全面的评价，实现对音乐教学全过程、全方位的监控和管理，必将对学校领导和音乐教师们起鞭策和激励的作用，从而更好地改善自己的工作。 (责任编辑：qin)