中国古典舞身韵训练在各个阶段教学中的运用(2)_毕业论文

毕业论文移动版

毕业论文 > 音乐舞蹈论文 >

中国古典舞身韵训练在各个阶段教学中的运用(2)

3 古典舞身韵的的基本特征

身韵从字面上解释,是身法和韵律的总称。身法属于专业技术技巧的合理灵活运用,韵律属于对艺术内涵的领悟,两者需要相辅相成,身韵训练的主要目的是让学生懂得并自觉地掌握以神传情,以形达物的能力。同时,身韵中的技法规律与难度要经过长时间的磨练,把身法的训练和韵律陶冶神韵结合起来,才能体现中国古典舞的神韵精髓和特殊风采。

    1、身韵的元素源'自:优尔`!论~文'网www.youerw.com

如:提、沉、冲、靠、含、腆、移、横拧、旁提等

2、身韵的主要动作

如:“燕子穿林”、“青龙探海”等

3、身韵的特殊意象

身韵动作所表现的意象,就好比一篇文章要表达的文意

4、身韵的运动规则

遵循“欲左先右”、“逢开必合”、“欲下先上”等“从反面做起”的特殊“反律”运动规则,和动作路线走“平圆、立圆、八字圆”的“三圆”路线规则

这些方面构成了身韵的内部结构和基本内容,身韵“形、神、劲、律”的表现方式,相结合统一才然中国古典舞具有了中国特色文化的舞蹈审美美学。

    形,不仅是指外形,静止的动作,还有动作过渡的轨迹,姿态的变化,外在能看到的动作变化形式都是形。

神,神采,气质,内在的精气神。舞蹈的灵魂,不是片面的存在,更不是抽象的东西。只有心与意的结合才能表现出通过动作来表带神韵,或通过神韵来带动动作,这正是身韵课训练的方法有别于其他基本功训练的重要表现形式和标志之一。

劲,内在的对节奏力量的处理和掌握。有轻重,缓急,长短等区别。贯穿于动作中。让舞者有更多的自我感觉来自由发挥和表现。

律,包含了动作自身的律动性和运动中遵循的规律两个意思。动作之间的连接要连贯,通顺。“反律”是古典舞律动的一个重要表现形式,如“欲上先下”等。     

“形、神、劲、律”的统一,才是古典舞身韵特训练殊的重要特征和基本要求以及追求的最终目的。

(责任编辑:qin)