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1。目前来说大多数试卷内容的变化分析局限于一个地区不同年份的比较，本研究加入了不同地区之间的内容比较，以全国卷内容为基准，对比浙江省各自出题的试卷内容。

2。现在大多数试卷内容的分析仅仅涉及到考核内容的分析归纳与总结，并不涉及到该题后所包含的物理思想方法，本研究加入了对浙江地区题目所使用的物理思想方法的归纳总结与全国卷1题目所使用的物理思想方法的对比。

三．研究方法，步骤和样本抽取

一．研究方法与步骤

本研究采取了个案法，文献法，和统计分析法与归纳法对近年来的浙江省高考物理卷与全国高考物理卷进行分析。

具体步骤如下:

一．用文献法对国内有关高考内容变化的研究进行整合，分析现有的成果与局限性，借鉴其研究模式进行改善，整合。

二．使用个案法，选取某地区高考物理试卷作为分析样本。

三．对比浙江地区近年的试卷得出该地区试卷内容变化趋势。

四．将浙江地区同年份试卷与全国卷作对比，分析其差异。 

五．使用归纳法对上述结果得出结论。

六．根据研究结果对如何改善该地区高考卷中的内容提出建议。

二．样本选取

本文分析的样本主要有普通高中物理课程标准（实验）与浙江省高考物理试卷及全国卷。

普通高中物理课程标准（实验）是由中华人民共和国教育部编写，人民教育出版社负者出版的一款指导高中教师教学的书籍。各个省份均有各自译本，译本主要是各个省份基于各自教育水平在其基础上进行的另一种诠释与改编。文献综述

浙江省高考物理试卷将选取2011到2015年份的试卷。

全国卷将选取2011到2015年份的试卷。

第二章高考试卷题型结构的变化

观察2011年到2015年浙江省高考与全国新课标1全国新课标2的高考试卷，发现了试题结构随着新课改的实行而产生的改变。本章在说明试题结构概念的基础上，对这5年的物理试卷的结构的变化规律进行分析。

2。1试卷题型结构

在我国高考中高考试题按照评分客观性，可以分为主观性试题与客观性试题两种，而其在试卷中的表现，主观性试题表现为实验题与计算题，而客观性试题表现为选择题与填空题。

一．选择题

选择题由题干与备选项两部分构成。题干是试题的重点充当搭建解题背景的角色，而备选项分为可以由题干推导而出正确项与干扰项。

选择题在物理试卷中大致分为单选题与多选题。

二．填空题

在高考物理试卷中填空题一般分为考察记忆性知识或考察逻辑推理能力这两种题型，最近几年随着新课改的出现，现今的填空题基本上都是考察学生们的逻辑推理能力，可以说填空题是隐藏了解题过程的实验题。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

三．实验题

实验题考察了记忆性的知识和逻辑推理能力，但是其与填空题最大的不同在于他加入一个设计实验的环境，在考察上述两种能力外还多考察了学生们的动手能力。

四．计算题

物理高考中的计算题中的题干主要包含物体所在场景的环境描述与物体的状态描述，让学生们通过已知信息构建模拟场景，通过已知物体状态结合所学的物理定律与数学知识模拟出物体在该场景中的整个运动状，高考试题一般会选择该物体运动状态某时的状态描述作为问题。