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2 淮阴区农村小学音乐课外活动开展情况的调查与分析

    以下就淮阴区农村小学音乐课外活动开展情况的现状进行调查与分析。

2。1 农村小学音乐课外活动开展情况现状调查

    本次研究调查以问卷调查、访谈以及观察为主要方式，调查时间为2015年9月28日至1月15日。期间调查淮阴区农村小学3所，发放问卷58份（其中教师8份，学生50份）。

2。1。1 调查过程及问卷发放情况

2。1。1。1 调查对象：

    以淮阴区3所农村小学学生以及教师为调查对象，学生的调查范围为3—5年级。

2。1。1。2 问卷内容设计：

    本次调查问卷分为两种形式，一种为教师调查问卷，另一种为学生调查问卷。

    教师调查问卷所调查的对象为三所农村学校音乐课外活动兴趣小组的任课教师，内容涉及该校的音乐设施、音乐教师的基本情况、学生人数、每周课时数等。

    学生调查问卷所调查的对象为3-5年级学生，每班随机抽取2-3人内容涉及学生参加兴趣小组的原因、态度、看法等。

    调查问卷的填写主要是笔者在顶岗实习期间当面指导学生填写。

2。1。1。3 调查研究的过程：

    调查部分共分为3个阶段：

    第1阶段为编制调查问卷。笔者根据农村小学的实际情况以及想要了解的信息进行了问卷的设计。问卷内容设计简洁明了，便于作答和获取所需信息。

    第2阶段为确定调查范围。经过思考和比较，笔者决定对A、B、C三所农村小学进行调查。A小学是淮阴区一所农村领头小学，在师资和设备上都优于其他两所农村小学，也是笔者进行顶岗实习的学校。本次调查笔者主要以A农村小学为例，进行问卷调查，力求反应淮阴区农村小学音乐课外活动开展现状。来*自~优|尔^论:文+网www.youerw.com +QQ752018766*

    第3阶段为调查结果的整理与分析。对调查结果进行整理、分析、统计，获取淮阴区农村小学音乐课外活动开展情况的基本信息，并对此现状进行思考，为淮阴区农村小学音乐课外活动的进一步发展提供理论依据。

2。1。1。4 调查问卷发放及回收情况：

    教师调查问卷在A、B、C三所农村小学共发放7份，收回7份，有效问卷7份，回收率为100%。学生调查问卷在A农村小学发放50份，收回50份，有效问卷50份，回收率为100%。

2。2 调查结果统计与分析

    本次调查涉及淮阴区农村小学3所，下面就调查结果进行统计与分析。