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摘  要：音乐教育是学校教育的一种，是贯彻国家素质教育的重要途径，也是审美教育的重要组成部分，对学生全身心的发展有着重要意义。声乐教育又是音乐教育的一部分，由于声乐教学不受时间地点和条件的制约，只要能说话，即可随时随地进行，所以声乐教学成了学校音乐教育的主要教学形式，在本文中，我将从小学生使用的教材、小学的课堂教学、课外活动以及课后舞台实践三个方面来主要分析小学声乐教学的现状，此外又从教师的课堂教法略微探究，从而更准确的选择运用适合的声乐教法。75889

毕业论文关键词：小学音乐教育，声乐教学，素质教育，教学方式

Abstract:Music education is a kind of school education, is the important way to carry out the national quality education, but also an important part of aesthetic education, the development of students' body and mind has a important significance。 Vocal music education is a part of music education, vocal music teaching isn't influenced by the constraints of time and place and conditions, as long as can talk, you can anytime, anywhere, so vocal music teaching into the school music education in the main teaching form, in this paper, I will from the pupils to use the teaching materials, the classroom teaching in primary schools, extracurricular activities and after class stage practice three aspects mainly analysis the status of vocal music teaching in primary school。 In addition to, from the teacher's classroom teaching slightly inquiry , so that more accurate choice of the appropriate use of vocal music teaching。

Keyword:Primary school music education, vocal music teaching, quality education, teaching mode

目   录

前言 3

1。 小学音乐教育中的声乐教学 4

1。1 音乐教育和声乐教学的概述 4

1。2 声乐教学在小学音乐教育中的意义 4

2。 我国小学声乐教学现状及分析 5

2。1 教师教学形式 5

2。2 课外活动与舞台实践情况 6

2。3 学校师资及教学条件 7

3。 对目前小学声乐教学现状的改革建议 7

3。1 根据课内外情况的改革建议 7

3。3 根据学生的阶段性特点提出建议 8

结  论 10

参考文献 11

致  谢 12

前言

随着社会发展的越来越快，我国公民的素质教育也要跟上，由于素质教育的不断深入，我国的小学素质教育也愈发的到重视，素质教育离不开音乐教育，基础音乐教育是以审美为核心的素质教育，是通过生动、愉快、活泼、的音乐学习实践活动，陶冶情操、启迪智慧、健康身心，造就新一代合格的建设人才，具有其他学科不可替代的作用。但是，这些音乐教育功能和价值的实现，不在于理论上的知识传承，也不是形式上的歌唱奏乐，而是通过多种形式的内容的音乐活动实施审美教育的结果。在《音乐课程标准（实验稿）》中，不仅强调了“以音乐审美为核心”的基本理念，而且还更多方面的提出了实践音乐审美教育的举措和要求。音乐教育最常用的教学方法是声乐教学，也叫歌唱教学。歌唱教学要注重音乐情感的表现，艺术的表现歌曲是教学的根本，还要恰当的使用伴奏。尽管音乐教学形式的多样，可大多小学还是用最普通的教学形式，声乐教学的普遍是因为他不受地区和经济条件的限制，声乐教学的方法主要有听唱法和视唱法，不同的方法适用于不同的学生，对于低年级学生来说，听唱法更为好用。当前许多音乐教师普遍使用的方法是先让学生随着录音学会歌词，然后再回过来学唱全部或局部歌谱，这就是即将听唱法和视唱法融为一体了，对于没有基础或基础较差的班级与学生，会起到很好的教学效果。本文将以我国小学音乐教育中的声乐教学为对象，采用举例和比较多种教学方法来分析，试图通过自身的经历和接触的小学音乐教学对学生课堂课外活动的分析，指出我国小学声乐教学中存在的主要问题，并进一步探究产生这些问题的主要根源，再针对目前我国小学声乐教学中出现的这些问题，提出有效可行的实施策略与建议，探寻一条能进一步发展和完善我国小学声乐教学之路。论文网 (责任编辑：qin)