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1 绪论

本课题名称为基于护理教育模式的在线授课系统的开发，旨在帮助解决国内医疗护理行业的再教育和职能技术进阶问题，以达到提升国内护理教育行业整体水平质量，更好的服务于广大人民群众的目的。

1。1 选题背景

随着我国经济的高速发展，国民对于生活质量的提升有了更高的要求，对医疗体系的越发重视，因此护工专业水准的持续提升已成为必不可少的趋势。但现有的医院护理培训模式频率高，组织难度大，占用护士上班时间影响医院的正常运营，以致时间、金钱成本变高，代价变大，如何寻求一种更高效、便捷、代价更小的培训模式成为大势所趋。

目前国内主流的互联网教育平台以慕课为主，培训内容以IT技术、生活理财、语种学习等为主，很少有涉及医疗行业教育培训，原因有二：其一、传统医疗行业知识壁垒较高，跨界难度大；其二、医疗行业理论和实践皆为必不可少的环节，网上教育很难做到对实践环节的把控。因此国内以医疗行业护理教育培训模式为基调的教育网站少之又少。

基于这种需求，本课题孕育而生；基于互联网护理教育模式的快速发展将成为无法阻挡的潮流：原因有三：

其一、随着中国经济的高速发展，与民生行业息息相关的医疗服务行业得到国家的大力扶持；

其二、由于以前对护理体系的忽视，导致本科教育及以上护理教育专业较少，因此有助有护士持续有效的提升自身专业水准的专业性的网上教育必不可少；

其三、虽然我国护士占比不高，但是由于我国人口基数大，因此预计到2020年，护士总数将达到445万人次，传统的培训模式组织难度大，因此没有人数限制因素的互联网护理教育将能够很好的解决这一问题[1]。

1。2 系统概况 

本系统面向医疗行业护理教育从业者，其可以通过本系统学习所在医院发布的进阶课程，而且护士可以灵活的掌控自己的学习时间和学习进度，随时随地的参与学习，避免了传统医疗行业培训组织难度大，效率低下，占用护士正常工作时间等一系列弊端。

护士在学习课程的同时，可以使用本系统笔记功能同步记录学习心得和一些灵感火花，good idea等信息，方便日后的复习；一味地闭门造车并非明智之选，因此本系统支持护士在学习期间进行讨论，分享学习心得，同时有不理解和不明白的地方可以向授课老师进行在线提问，以便能更高效快捷的解疑答惑；学习完成课程后护士课程对此课程进行打分操作，以便为后来者选择更高效的课程提供数据分析和参考价值[2]。

1。3 开发工具介绍

1。3。1 Maven简介

Maven项目对象模型（POM），一个软件项目管理工具，可以用小量的描述信息管理项目建设，报告和文档。

除了构建程序的能力外，还提供高级项目管理工具。 因为Maven的默认构建规则具有很高的可重用性，所以通常可以使用两行或三行Maven构建脚本构建简单的项目。

Maven可以在非常短的时间内按标准设置配置工作。 由于大部分项目设置简单可重用，因此Maven可以让开发人员更轻松地工作，创建报告，检查，构建和测试自动化设置。 (责任编辑：qin)